初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　明媚的阳光从透明干净的窗户跳了进来，灰尘嬉笑着飞舞。这时，欢快的上课铃声响了起来。同学们或快或慢的走进教室，拿出书，安静地坐着等待这老师的到来。
　　同学们读完书后，老师却打开PPT，我有些疑惑，却看见大屏幕前放着一首席慕容的诗：
　　一棵开花的树
　　如何让你遇见我
　　在这最美丽的时刻
　　为这
　　我已在佛前 求了五百年
　　求佛让我们结一段尘缘
　　佛于是把我化做一棵树
　　长在你必经的路旁
　　阳光下慎重地开满了花
　　朵朵都是我前世的盼望
　　当你走近 请你细听
　　那颤抖的叶是我等待的热情
　　而当你终于无视地走过
　　在你身后落了一地的
　　朋友啊 那不是花瓣
　　那是我凋零的心
　　听到这首诗被一个柔美好听的唱出来，原本有些喧闹的教室慢慢安静下来，不少同学被着优美的文字打动，闭上眼睛，静静的享受着。来时感慨地说：“这首诗还是很有名的，算是席慕容的代表作之一。”
　　我也喜欢上了这首诗，被着轻柔，又带些淡淡忧伤的诗所渲染，席慕容也为这棵树慎重的开花而感叹吧，如果没有人对她欣赏，树上的花也会悲伤的凋零吗？接下来，老师又为我们解读了这首诗和写作的背景，还为我们放了朗诵版的，来欣赏。
　　老师点击屏幕，有放出来一首诗，是徐志摩的《再别康桥》：“刚刚这首诗同学们可能不太熟悉，但是这首诗大家一定听过，是一首很经典的诗哦！”
　　再别康桥
　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
　　我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
　　那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；
　　波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
　　软泥上的青荇， 油油的在水底招摇；
　　在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。
　　那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
　　寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
　　但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
　　悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
　　同学们纷纷惊呼，有些激动的小声讨论起来。老师介绍说：“这就是徐志摩的再别康桥，同学们可能对诗的开头和结尾比较熟悉吧。”
后来，老师又放了一首以再别康桥为此的歌，还让我们猜猜是谁唱的，同学们纷纷兴趣盎然地猜了起来，不过却没人猜对。
　　老师又放了下面一张，背景是美丽的剑桥大学：“这首诗是在徐志摩乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，记下的这次重返康桥的切身感受。所以康桥就指剑桥，这首诗也表达了徐志摩对康桥的思念不舍之情。”
　　我想徐志摩也一定很舍不得离开康桥，毕竟康桥也算是他的转折点。
　　接下来，老师又放了一些学生写的好诗歌，一一点评。在欢快的铃声中，我们结束了唯美，精彩的一课。