初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　喝完最后一口牛奶，将杯子轻轻放下，把书包里那张满是红勾的数学试卷拿到了正在看报纸的父亲跟前，说了一句：“爸爸，请签一下名。”
　　父亲，他放下手里的报纸，瞥了一眼我手中的数学试卷，闷哼了一声，毫不犹豫地将自己的大名签了上去。然后，又看起了自己的报纸。我在他旁边站了一小会儿，见他没有要说话的样子，只是轻轻地叹了一口气，收拾好书包，走出了家门。
　　我和我的父亲，总是那么生疏，每次在写关于他的作文时，我习惯性用“父亲”来称呼他，但在现实生活中又不得不叫得亲昵点儿。他还为此跟我大吵了一架，我心想；不就是用“父亲”来称呼你，用的着跟我发那么大的火吗？便固执地跟他顶起了嘴。我和他的关系本来就不融洽，经这么一闹，就更僵了。而且每次的争吵都是以“砰”的一声——我甩门为结局。
　　妈妈，她一次又一次地开导着我，跟我说：“女儿啊，爸爸本就不善言辞，你就不要动不动就生气，难道你没有从中觉察到一些东西吗？”但我总是一次又一次地反驳着妈妈：“当然觉察到了，他小心眼，老爱骂我，总是这样，烦不烦啊！”妈妈见我这样讨厌的父亲，只是会再一次开导我，而我又是意料之中地再一次反驳……
　　天阴沉沉的，好像要下雨似的，心情亦是如此。走进教室，找到自己的座位后坐了下来，平复一下自己的心情，慢慢让自己进入学习的状态。“铃——”老师踏着铃声走进了教室，将教案放在讲台上，然后在黑板上写了五个大字“什么是父爱”。看到这五个大字，我整个人颤抖了一下，在口中反复地细念着：“什么是父爱，什么是父爱，什么是父爱……”
　　老师清了清嗓子，问同学们谁能回到这个问题。他们都高举着自己的左手，口中还喊着：“我来，我来！”只有我，把头低得不能再低，恨不得消失不见。天不如人意，老师竟叫我来回答！
　　踌躇了一会儿，做了个深呼吸后站了起来，缓缓地说着：“在我心中，父亲的爱……的爱，就是一句话，那句我渴望已久的话。”我沉默了一小会儿，含着莹莹泪光，坚定地说：“那句话就是——女儿真棒，考得不错，你是我的骄傲！”
　　怀着这份渴望，一直等下去，不管多久多远……等的就只是那句话。爸爸，你会实现我的这份渴望吗？