小学6年级 - 经验谈 阅读指导

　　　　　　　　 指导学生写作文——《 难忘的第一次》
　　404600重庆市奉节县辽宁小学　　袁祚萱1379886437@qq.com
　　阶梯作文：六年级
　　
　　
　　难忘的第一次
　　
　　
　　
　　主题：回忆一件尝试过的难忘的事
　　
　　关键词：难忘　第一次
　　
　　适用单元：第十二册习作一（人教社课标实验教材版）
　　
　　一天下午，六年级的罗杨同学，感到语文书上要求的习作《难忘的第一次》不怎么好写，于是，趁放学前走到袁老师面前请教。
　　
　　罗杨：袁老师，《难忘的第一次》这个作文该怎么写呀？
　　
　　袁老师：罗杨，写作之前应该注意审题，“难忘的第一次”应该突出“难忘”二字，既然“难忘”，那么当初这件事发生的情形，你肯定还记忆犹新，肯定给你留下了深刻的印象。那么，你写这个作文，不仅要写出难忘的情形，而且还要突出是第一次做这方面的事。因此，要把第一次做这件事的情形写具体一些，使读者有如亲见，有如身临其境。既然难忘，那么后来，你一定会时时想起，经久不忘。
　　
　　罗杨：老师，我明白了，这个作文要突出“难忘”。但是怎样才能把这个作文写具体呢？
　　
　　袁老师：你已经是小学即将毕业的学生了，要想把作文写具体，还可以把主人公的动作、语言、心理活动进行具体描写。写作文，细节描写很重要。简单的议论和抒情也可以穿插其间。
　　
　　罗杨：袁老师，我懂了，我会审题了。但是这个作文具体该怎样写呢？还请您给指点指点，元旦节那天，我上舞台这件事可以写吗？如果用《难忘的第一次上舞台》或《难忘的第一次演讲》，又该怎样选材呢？
　　
　　袁老师：罗杨，你们每年的元旦、六一儿童节，囯庆节，学校都组织了一些游园庆祝活动，而且，今年我们班上也举行了元旦游园活动。这可是一个很好的写作材料啊！你今年第一次上了舞台，把你参加的演唱活动写出来，作文内容不是很精彩吗？不过，你记叙的是一个演出故事，故事不在于“结果”，而在于经历的过程，写出当时的心理活动，即怎么战胜心理障碍而登上舞台的。元旦那天，你上舞台演出的情景，我也仔细观看了。现在我还历历在目呢！你这个“丑小鸭”竟然走进了“白天鹅”群里，真让老师和同学们羡慕，你成功的表演，真让我们开心，骄傲啊！
　　
　　罗杨：老师，您观察仔细，分析透彻，我从第一次上舞台的尝试中还悟出了有这“难忘的第一次”的成功，今后就有“第二次，第三次……”的成功，“成功与失败有时仅有一念之差。如果坐待成功，而不参加实践，那成功永远也不会送上门来的。”我认为，这样的感悟就远远大于一次演出的收获了。
　　
　　袁老师：罗杨，你会审题了，真能干！如果你用这些方法，并且去写今年六一儿童节，你参与的第一次演讲，在家里第一次包饺子，在马路上第一次扶残疾人过马路，在学校里第一次上电脑课……我相信你会写成功的。你认为，现在自己会写了吗？
　　
　　罗杨：我会写了，谢谢袁老师给我的点拨！
　　
　　袁老师：罗杨，如果你把《难忘的第一次》这篇作文的开头写得像凤头，巧精美，中间部分像猪肚，做到内容充实，结尾像豹尾，简洁有力，那么你的这篇作文就会写得更精彩，更完美，更亮丽。祝贺你，我相信你的这次作文一定会写成功！