初中3年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　丽，赛，丹，我们要打钩钩，做永远的朋友 ……
　　秋　的味道
　　因为家里的近，不知从什么时候开始，我和丽，早晚就开始结伴而行了，在路上，丽，就开始了她的漫谈，一会儿，就表现出或高兴或无奈的样子，而我，就看着丽，陪伴着丽一起笑，一起大笑。那时，或许在七年级，有了欢笑，似秋的丰收般喜悦，九年级，我们又分到一班，但，有了距离，我在第一排，而丽，在最后一排，但我还是和丽一起回家，我看到了丽新的朋友，而我和丽之间的话也变得少了，除了丽借笔记，我们似乎没有其他的言语，想要说，却不知从何说起，这，或许就是秋的凄凉吧。
　　夏　的味道
　　七年级的升学考试，我和赛是前后桌，八年级后，赛说，那时的我，很文静，可爱（我本人不太喜欢这词用到我身上），后来，我显现了原态，赛还是说我可爱（无语了），那天，我头晕得厉害，就趴在桌上，赛就问：“ 怎么了？”“ 就是，头有些不太舒服。”“ 那也不能趴这儿呀，去医务室，走，咱俩一起去！”“ 我不要，我不想去，趴一会儿就好了。”（貌似那时，我哭出来了）。赛硬是把我拉了出来，还把我大骂了一顿，那时，真的很感动呢，赛，真的有着夏的直爽，九年级虽不在一班，赛还是会经常鼓励我，好好学，很温暖。还记得首批么，赛？我们说过，如果考上，就去爬那座山，然后大喊，赛，咱们还要爬山呢……
　　冬　的味道
　　刚坐同桌时，感觉丹身上，有种神秘，不可接近的气息，“ 那个，你好。”“ 你好。”丹的声音总是轻轻的（有种暴风雨前宁静的感觉），下课时，丹总是静静的在那里，我就凑上去，和丹说话，刚开始是，上句不接下句，后来慢慢变好了，也像霞说的那样，和我呆久的人都会打开话匣子，文静的丹，就是这么个例子，其实，丹一点都不文静，有时说一句话，会让我郁闷半天，丹，就笑笑，然后就会接着解释，那内容让我苦笑不得，这，或许是冬下雪时的欣喜吧。
　　丽，赛，丹，陪我演绎了初中，我们要牵手，做永远的朋友……
　
　
　
　　后记：赛，丹，我，考上了首批，而且赛和我是同个学校，但，丽，我却不知道 ……