小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在老师的推荐下，我去观看了“少年强，中国强”全国特级名师锡城优质课系列活动。
　　轻快越进影院门，院内已是人山人海，人们脸上洋溢着激动和欢欣。宽敞的台子上，鲜花簇拥着讲台。我想，那就是老师演讲的讲台了。
　　在郭子岩老师的循循善诱的话中，我明白，读书不是靠死记硬背，而是要掌握方法。老师举了一个例子：一颗西红柿树上，可以结几个西红柿？答案是一万多个。我吃惊了。老师说，西红柿树别无其样，只是种植方法和环境不同。我听出了老师的弦外之音：学习不也是这样吗？只要掌握方法，每个人都是奇迹！
　　“天才不是神童，而是一个人在这方面确实有潜力。”两侧的大屏幕上弹跳出这样一句话。哦，潜力，挖掘潜力，掌握方法。
　　黑人莫桑老师用英文和我们打过招呼后，告诉我们：中国人大都聪明，只是学习没有方法，导致中国孩子学习成绩不好。香港文化水平全球第二，德国第一，因为他们掌握好了学习方法。
　　大屏幕上出现了数据：在中国，掌握学习方法的孩子不到百分之五，甚至有百分之三十左右的孩子厌学。老师告诉我们：人类最大的悲哀就是许多人一辈子都不知道自己是天才。正如刚开场时，老师大声问我们：“你们相不相信你们是天才？”全场静默一样。又问家长：“你们想不相信你们的孩子是天才？”全场有静默一样。
　　老师话音刚落，全场孩子激动极了。“ 现在，你们想不相信你们是天才？”“相信——！”我和全场同学扯着嗓子大叫。
　　两边的大屏幕上又出现了这样几行字：教育的本质不是灌输，而是点燃学生的热忱之火！这句话是希腊著名学者苏格拉底说的。
　　老师说：“很多中国家长都会这样说孩子：‘你真笨！你看你们班某某同学怎么考得这么好？’这样说是不对的”老师和我们做了一个游戏：带着全场同学大声喊了许多遍“老鼠，老鼠”最后，老师突然问：“猫最怕什么？”“老鼠！”很多同学脱口而出，接着很快被一阵笑声淹没。老师没有笑，反而跟严肃的板起脸：“看到了吧，这和我们的教育是一样的。比如说，家长每天如果都对孩子说‘你真笨！’。也许刚开始孩子不注意，可是到后来，孩子会真的以为自己笨。”
　　接着就是老师表演。法晶晶老师把大屏幕上的36个无规律数字横着背，竖着背，倒着背，抽着背，看得我们个个目瞪口呆，也跟深一层告诉我们：学习要有方法。
　　从这次讲座中，我民百学习不是靠死记硬背，学习有方法。
　　这次讲座真有意义。少年强则国强，名师伴我成长！