小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“太好啦！”早晨一起床，我就高兴地大喊，“今天是星期二，我又可以当领读员了！”
　　从上个星期开始，英语老师就让我星期二当领读员，今天可是我第二次当领读员。我急匆匆来到学校，放下书包，拿出英语书本，就直奔讲台，俨然是一位小老师，我清了清嗓子，让同学们先安静下来，然后，大声地读起课文，一句比一句清晰`一声比一声响亮，同学们的声音也非常整齐，我心里比吃了蜜还甜。可是就在这时，我忽然发出李劲同学在课桌下玩玩具，还影响了周围的同学的注意力，我怒气冲天，迅速走过去，一把没收了他的玩具，并将他的名字写在了黑板上。接下来，他只好乖乖地跟着读，全班再也没有人敢玩玩具了。
　　早读快结束的时候，班主任付老师一脸笑容地走进了教室，她先用手示意我们停止早读，然后高兴了说：“今天我们班早读的效果很好，我在办公室都能听到整齐响亮的朗朗读书声，我真为你们感到骄傲！特别是徐天乐同学，他不仅带领大家读书，还大胆管理不遵守纪律的同学，他做得非常棒！请把我们热烈的掌声送给他，并请他每次英语早读时都当领读员。”
　　听了老师的话，我心花怒放，我暗暗给自己鼓劲：一定要学好英语，当好领读员。