初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　“母老虎”与“小绵羊”
　踏入了初中，进入了新的班级，认识了新的同学，也有了一个新的同桌——张莹。我第一眼见到她时，觉得她是一个文静的小女生，但和他相处了一段时间后，觉得她不是想象中的那样。她有一点“母老虎”的样子，但她有是却温顺的像一个“小绵羊”一样。
　和她坐同桌的前三天还不错，互不打扰，相安无事。可是“新开的厕所三天香”，到了第四天，我才了解她“母老虎”的威力。
　就在那天下午第二节下课，我正在写作业时，他伸手开始挠我，我没有理会她。于是，她用双手抱住我，把我用力往下压，我一时面不改色，但反击不过来。没想到这个骨瘦如柴的小姑娘力气还蛮大的。刚同桌四天就给我来了个下马威，以后可怎么办呀！这个文静的小丫头有点假小子的味道，挺调皮的。
　调皮归调皮，在学习上，他还是蛮严肃认真的。一旦遇到什么难题，她就会向我虚心求教了：“活字典，这个字怎么读？”“胖妞儿，这道题怎么写？”“看这一题写的对不对？”追着屁股不放松，一边问一边问号满天飞。
　一天上午的一节自习课，我正被一道数学题弄的心烦意乱，可她偏偏凑过来，“唉——”又提笔问字了。“‘崭新’的‘崭’怎么写呀？”我皱了皱眉头，说：“‘大山’的‘山’下面加一个‘车’一个‘斤’。”很简单嘛。我也为她不会再来打扰我了。可没过半会儿，她的声音又想起来了 ：“不对呀，那好像不是字。”她一边说一边指向了那个字。我看了看后，差点没把我笑死。我说：“‘车’和‘斤’要平行写，不是上下写。”“哦。”终于安静下来了。可是过了一会儿，她又问：“我不明白平行写是什么意思。”没办法，不能见死不救吧，我只好把那个字完整的写下来了。
　唉，我的同桌没法说，一会儿像“小绵羊”一样向我请教问题。一会儿又像“母老虎”一样对我。同桌呀，你是想让我称呼你“小绵羊”，还是“母老虎”呢？