小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　5.12过去快三年了，灾区的水是不是又绿了？天空是不是又蓝了？灾区的房屋是不是都重建起来了？灾区的孩子们是不是又回到学校读书了呢？……我，一个十来岁的小女孩，从地震开始的那一瞬间，就一直关注着灾区人民的生活……
　　2008年5月12日下午两点二十八分，突如其来的灾难把当时正在教室上课的我吓得不轻。晚上，我和家人因为担心余震，不敢待在家里，就带着帐篷来到校园的操场上过夜，当时，我对地震一无所知，还天真地觉得：地震好好啊！可以睡帐篷！可家长们却显得很紧张，这一夜，他们是守着收音机度过的，我也在广播里听到了新闻主持人对灾区死伤人数的报道，和救援队在灾区的救援情况的介绍……
　　第二天，战战兢兢回到家里，我看着电视里失去亲人的灾区人民一声声痛心的叫喊和救援队一张张疲惫的面容，我开始真正地认识地震，一丝丝恐惧向我袭来，同时，看着温爷爷亲自指挥救援的场景，一阵阵暖流涌入了我心底……就在当天，写下了《我所经历的地震》这篇文章，记录下我亲身经历的地震：
　　我和爸爸就一起出去看看地震过后的情形：大家都从家里拿出了毯子，被子，还有人直接从家里拿出了帐篷，到外面空旷的地方睡，一些人把汽车停在路中间，就在车里睡觉，还有人在街边摆上了麻将，扑克打了起来……
　　终于，地震的混乱、紧张慢慢平息下来了，我们又回到了正常的生活。5.12地震一周年后，我跟随小记者站参加了“我们在一起，明天会更好”的北川大型慰问活动，5.12以后，我第一次来到了灾区，所见所闻让我深深地为灾区人民感到高兴：住在活动板房里的人们已经开始重建家园，孩子们已经回到学校……同时，我们也站在废墟前，为地震中失去生命的人们，深深默哀……回来后，我满怀深情写下了《5.12，我们来了》一文，记录下这次采访的感受：
　　地震给这些小朋友带来的灾难是巨大的，学校震垮了，只能在板房里学习，我也非常感动，虽然他们的学校被震垮了，但他们还是坚持学习，虽然他们可能在地震中失去了亲人，失去了家庭，但他们还是坚强的生活了下来……
　　这一张张可爱的笑脸，让我终于理解到了“地震震垮了我们的房屋，但震不垮我们四川人坚强的信念！”这句话的含义了……
　　后来，我有机会参加了一个作文比赛，题目是“我是……的守护神”，看到这个题目，我灵机一动写下了《我是时间的守护神》这篇作文，表达了我希望地震灾难不会发生，以及希望以后能有方法让人们远离地震的心情：
　　我看见此时的大地一片祥和安宁：学校的教学楼里传出朗朗的读书声，操场上一些同学在你追我赶地嬉戏着；大街上车水马龙，人们在熙熙攘攘的街道上穿行：我又对魔法棒念道：“时间魔法－呼特拉－时间消除。”时间就从下午2点27分跳到了2点29分，人们似乎只是微微一愣，又继续他们刚才正在做的事情，没有人察觉到一场突如其来的大地震与他们擦肩而过……
　　5.12三周年我还会去灾区看看，我相信，我看到的一定是绿绿的水，蓝蓝的天，崭新的房屋，和灿烂的阳光下，已经摆脱地震阴影的灾区人民……