小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”，听到这句歌词，相信大家一定会想到对我们有恩的人，像自己的老师。他们对我们的付出，不一定很大，但一定很多，很细腻。在我的千千万万颗记忆贝壳中，有不少被时间的海浪冲去。而我用心去记住的，是我上中、高年级之后……
　　我们的数学老师姓刘，高高胖胖，虽然说不上“日理万机”但也是也是很忙。而我是个“小研究生”，总是喜欢打破砂锅问到底。有一天，我们数学学到了循环小数，我突然想到了一个问题：循环小数怎么证明。于是我带着问题去找刘老师问。他不在办公室，办公桌上有一大堆的作业等着他去改。见状，我想打退堂鼓，毕竟也不是什么要学习的知识点，而这时，好奇心促使我进退两难。正当我犹豫不决时，刘老师回来了，问我干什么。我就把问题说了一遍，以为只需一句话就可以回答，但是刘老师却分析了好一阵子。见我还是听不懂，于是在草稿纸写了足足半页，我听懂了之后，他又鼓励我：“如果你平常能够这样，那一定会让别人刮目相看！好好努力，走吧。”我点了点头，走出办公室后，我看见刘老师正在不停地活动脖子和手腕，原来他为我解答时把身子都坐酸了……
　　还有一次，那是这个学期的一个周末。那天，我正在玩电脑，发现刘老师上线了，我就发起了会话。刘老师告诉我，我数学考试只有九十小几分，我很自责，刘老师就在网上安慰我，鼓励我，让我很快就恢复了开心的情绪，而且我对数学的兴趣又高了几分。
　　十年树木，百年树人，老师在我们身上花费了相当大的心血，我们今天要大声喊一声：老师，我们感谢您！