高中1年级 - 记叙文 阅读指导

　　和谐之美
　　郑方圆
　　春之百花，夏之碧水，秋之金黄，冬之瑞雪。。那是上天锻造的自然之美；微笑神秘的蒙娜丽莎，巍然耸立的自由女神，雄壮激昂的蓝色多瑙河`。那是艺术家创造的艺术之没美。其实生活也是处处都有美，更多的是不经意间构成的和谐之美。也正是这和谐之美构成了和谐的生活，和谐的社会。！
　　理解之美
　　最近街上新开了一家烤鸡店，买烤鸡的人特别多。傍晚时，店门口总是排着长长的对伍，秩序井然。一天我等着妈妈买鸡，在队尾站着，看来她好像有什么急事，不停的看表，有看了看前边的人，犹豫了一会，她终于走到队前，很歉意的向排在前边的老爷爷解释了一番，老爷爷看看她满脸的汗珠，同意让她先买，并跟后边的人解释说，这位女士要赶车去市里看病人，让她先买吧。那位女士很快买到了喷香的农夫烤鸡，在退出队伍时，又向老爷爷不停的道谢，同时向整个排队的人鞠了一躬，带着歉意的微笑离开了。看着人们依旧整齐耐心的排着队伍，我想，善解人意不就是生活中的和谐之美吗？
　　互助之美
　　我和A打扫楼梯时，簸箕被C借走了，当扫到最后一级台阶时，我正想着去找回簸箕，C火急火燎的跑来：“对不起，耽误你们时间了，咱们赶快收拾好这儿，回去上课。”C帮我们收拾好垃圾，我和A向班里走去，C又跑向别处。“你干嘛去呀？”我问。“还有一拨需要簸箕，我去去就来，你们先回去吧。”我和A急忙回班交作业、收作业。我一看作业本已被同学拿走了。我是班里的科代表，要负责收英语作业、眼看快要上课了，我着急的喊起来：“快交英语作业！”我都已帮你收完送到老师那去了。一个同学回应道，我心生感动，我想互相帮助不也是生活中的和谐之美吗？
　　关爱之美
　　晚上补课时，教室里热的叫人心烦。老师从办公室搬来一台电扇，这下，班里共有的四台电扇从不同角度吹向我们。B同学看在眼里，想在心上。趁老师不注意，把电扇的“脑袋”悄悄的转向了同样很怕热的老师，阵阵凉风吹散了暑热，吹走了内心的烦躁。看着师生有条不紊的上着课，我想彼此关爱不更是生活中的和谐之美吗？
　　你看，生活中，只要方方面面配合的适当就会构建一种和谐之美，如果我们每个人都能创造和谐之美，发现和谐之美，将一个个和谐之美串联起来，也就构成了一个具有和谐之美的生活\具有和谐之美的社会！
　　指导教师北京市燕山北师大燕化附中高怀立