小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

朱老师从开学来，您一直为我们操心！您不但是我们的副班主任，还是我们的音乐老师。您让我喜、怒、哀、乐！

1.喜

就在前几个星期的音乐课上，您教我们唱“铃儿响叮当”的歌。我觉得非常好听。当您叫到每组第五位同学来唱时，我们不好意思的站了起来。等了一会儿，琴声还是没有响起，却听见您说：“你们上课没有说话，现在免考。”我们几个欣喜若狂的坐回凳子。我觉得朱老师很好，这就是我“喜”的地方。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.怒

接着您让每个小组的同学开始唱歌，可是大家好像都变成了无头苍蝇，不是你唱高了、就是我唱走了。

后来，您说：“如果觉得自己唱地好同学举手。”周子康勇敢地举起了手，可是一开口抓不住音，以失败退场。接下去的同学慢慢地找到感觉了，越唱越好。我以为刚才老师叫我们坐下的几人免考的就不要唱了，所以我就没有举手。时间不等人，“铃铃铃”下课铃声响起，朱老师说没有唱合格的同学罚抄英语单词三次。我去问老师：免考的用不用抄？老师一本正经的说：“要的。”我傻眼了。

这就是我“怒”的地方！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.哀



记得有一次，我们组值日没有值好，朱老师非常生气，一怒之下罚我们这些值日生抄英语单词十次。

全班同学因为我们没有认真值日，都要一起抄单词，都怪我们。早知道这样我一定会好好干的！

这就是我的“哀”。

　　　　　　　　　　　　 4.乐

只要一上音乐课，我就很开心。因为老师教得歌很好听，在家哼哼，妈妈听到了就会和我一起唱。妈妈说很多都是她读书时唱的，有时我还充当妈妈的小老师呢！

这就是我的“乐”。

我很喜欢您——朱老师！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：周水华