小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　  总评：“终于有自己的工资了！”这样一件事情很新鲜也很有吸引力，本文真实地记叙了作者第一次领到“自己的工资”的情景，其兴奋之情可想而知。从行文来看，作者在享受领到“自己的工资”的快乐的同时，能抓住细节应用插叙形成文章，语言稚嫩但叙述详细有条理，富有童趣；在体现人物特点时，能紧紧抓住语言、神态、动作，形象丰满，性格突出，如第三段。其次，心理描写朴实而比较生动，“我把两张一百元钞票拿出来，对着太阳左看右看，怎么都看不够”这句富有表现力，很有生活味道。
　　　　　　　　　　　　　　　　点评人：朱雨欣（小学高级教师）　
　　“耶！终于有自己的工资了！”我兴奋地叫着，喊着。 （先声夺人，展现了第一次领到“自己的工资”时的激动。）
　　说起这件事，这要倒溯到几个月前了。那时还在放暑假，我、何宇晖和官冰月参加了电视台举办模特训练班。说到训练，我们还真有苦衷（难言）呢！ （“倒溯”这个词用得很好。承接上段，在让读者闻听自己第一次领到“自己的工资”时的内心感受，又引领读者走进“有苦难言”的经历。）
　　每天下午三点钟，我们便准时在电视台七楼学习走模特步。这是一间没有空调的会议室，开着窗户嫌热，关着窗户又很闷。模特老师彬彬平时是个和蔼可亲的老师，可一旦到了训练的时候却丝毫不能怠慢，连我们的手要摆动几次都计算好了。练了许久，我不耐烦了，再加上腿酸，看着近在咫尺的椅子像汉堡一样诱惑着我，好想……就在我走神这一刻，目光敏锐的彬彬老师马上发觉了，音高八度地吼了我一声：“高亿威！”紧接着是一连珠带炮：“手摆动的幅度大一点！腰挺直一点！难道你中午没吃饭吗？”老师那挖土机似的吼声把我从“梦土”中挖了出来，悻悻然，我只得卖乖了……  （对于学走模特步的过程的描写，既有心理描写又有形象描述，尤其是对“彬彬”老师的描写很生动，突出了个性。）
　　好不容易，我们把（才掌握了走）模特步走台（秀）的要领学下来了，接下来就是与大人同台的无数次的彩排了。记得那时已经是开学了，有好几次下午放学后，我们必须步行到电视参加彩排，甚至是星期六，还要到狮城做录音和录相彩排。 （承接上段，继续描写走模特秀的辛苦过程，也暗中告诉读者“模特工资”真的不容易拿。）
　　就在要登台演出了，记得那天晚上，人民广场人山人海，为我们搭建的舞台霓虹灯闪耀星空，黑夜变成了白天，我们下午三点就又进行了踏台和化妆，万事俱备，我们几个月来的辛苦终于要得以展示了…… （虽然辛苦了那么长时间，但在即将展示自己的时候，心情自然很激动。本段的场景描写反衬了作者激动的心情。）
　　谁知节目才进行到第三个，因观看的人太多，造成现场混乱，导致节目中断并改期演出，我们的节目霓裳风采模特秀是排在第六个也被迫停演，真泄气呀，我、何宇晖和官冰月都抱怨了起来：“准备了那么久，连上个台的机会都没有，真是白忙活了，唉！”　　（突忽其来的“改期演出”，让作者的这场“模特秀”更有戏了，本文的情节也因此变得有起伏有看头。）
　　又过了一个月，这次是为了庆祝石狮市（中国）第十个记者节，我们整台节目搬到了石狮服装城演出。这让我们非常兴奋，不过又要进行几次彩排了（和“）加工（”），我们又是白天又是晚上的又训练了好几次，真是累啊！  （还真的是好事多磨，也让读者感受到这“模特工资”的来自不易。）
　　这天，我们三个经过电视台强化训练的“模特三人组”终于在服装城大厅中闪亮登场啦！我们从后台走了出来，在T型台上摆了个POSE，在台下又摆了一个，便转过身大步流星地回到后台。后来…… （简要描写演出情景，符合本文结构要求。）
　　演出结束，我们回家后，没过几天，电视台给我们发工资了！这是何宇晖告诉我的，开始，（起初）我也（还真的）不（敢）相信；（。于是，）他让我放学到大门口找他爸领工资。 
　　放学后，我和何宇晖到门口等他爸爸。 （应该写写“等他爸爸”时的心情。）
　　何叔叔来了，他把两张崭新的一百元大钞塞到我手里（……）。我道了声谢便和他们告别了。  （从“不敢相信”到“放学到大门口”等，再到“两张崭新的一百元大钞塞到我手里”，一连串的描写展现了作者的激动心情。“我道了声谢便和他们告别了。”这句没有必要，应该删去。）
　　回到家，我把两张一百元钞票拿出来，对着太阳左看右看，怎么都看不够，我还没摸过一百元大钞呢。突然，钱上的毛主席头像变成了我喜爱的遥控玩具电动车，又变成了遥控直升机，还变成了……  （第一次领到“自己的工资”的情景，其兴奋之情可想而知，作者的描写很生动具体。）
　　但是后来我又把这两百元小心翼翼地放到抽屉里，把它珍藏着，直到现在。
　　（因为）那是我的模特工资，是几个月的辛苦换来的。（！） （感受真实，情感也得到了升华。）