初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　上集说到：我参加了机密会议，讨论阻击外星人的有关事宜，可陈部长却处处阻挠我，最后，还犯了众怒……
　　“我说，它们比我们先进多了，如果实在不行，就各自明哲保身吧。这样，起码人类还有挽回的余地，不至于全部灭绝。”陈部长看似随意地说。我火冒三丈，拍案惊奇：“你也太嚣张了，敌人实力还不清楚，你就想着投降？有你这种不要脸的部长吗？你也太……”我还想说些什么，却被左右与会人员强行拉下。各个部长议论纷纷，主席也脸色不太好，看起来有些生气。陈部长却不理会他们，说：“没错儿，敌人的实力确实还不清楚，可能只比我们先进十年，但也可能是一百年，五百年甚至更多！”“陈部长，我再次强调，这次，我们要讨论的是如何阻击外星人，而不是如何更快地向外星人投降！”主席依旧和蔼地说，但看得出他有些愠怒。“你是唯一一个听到和看到保卫兵的报警的人，你先发表你的意见吧。”主席向我说。“好！”我向主席微鞠一躬，说，“从保卫兵的话可以得知，外星人所乘工具应该是一艘母船，而外星人却在保卫兵向我传话时就到了观测站，说明那是外星人乘一艘子飞船到达，而且子飞船比母飞船更快，另外，保卫兵也没有发现它，因为他没有说。而一阵时间的失声和失像，可以理解为外星人切断或干扰信号，声像发射是一起的，外星人要进去切断，应该声像一起断掉，不会先断声，再断像。所以，外星人应该是用信号干扰。”“所以，如果外星人架驶着子飞船，两天即可到达地球！”太空部部长说。“哼！你们说了那么多，可具体应该怎么行动，一个字儿也没说！”陈部长说。“我们现在是要先找到线索，才能有利于阻击，不能盲目冲动。”我反驳道。主席说：“各个观测站的雷达图像都是自动传到地球的，现在，我们来看一下图像吧！”说完，大屏幕上就出现了当时的雷达图像。我们看见了立体雷达拍摄到的飞船：飞船居然没有任何规则，是个不规则图形。“不对！这是假的！”我突然大叫。所有的目光都齐刷刷地看着我，主席问：“它为什么是假的呢？”我说：“你们看，前天就已经公布的‘太阳系彗星图’中就说了Ｈ128号彗星将在昨天经过土星附近，而在这里却看不见！星图好像也有一些偏差。”主席马上拿昨天的“星图预测”。“星图预测”就是拿今天的星图对明天星图的预测。它们一对比，果然有偏差。再将假图片与“星图资料库”中前几天的星图一对比，发现，将假飞船去除后，假星图与十天前的星图完全吻合，也就是说，外星人能拦截我们的图像，更可怕的是，它们还能够进入观测站的资料库，窃取图片！“但是，为什么在土星和之后的观测站的雷达上却看不见外星人的任何迹象，观察员也没事呢？”主席说道。说完，他还播放了各个观察员在观测站工作的录像。我们都看着录像，想发现一条线索。“停！”我叫道，画面顿时停了下来。“怎么了？”主席问道。镜头正好拍摄到观察员使用“戒指电脑”在工作。“戒指电脑”就是通过戒指发射立体图像——一个显示屏和键盘，手触摸键盘或显示屏即可打字和点击。我把显示屏放大，终于看清了观察员的“戒指电脑”所显示的图像——当天的星图。我把星图拿到“星图资料库”中与前几天的星图对比，就是十天前的星图！但观察员活动却和前十天的录像不同，我又拿去对比，发现与九天前的活动一致！别的东西也是外星人“七拼八凑”而成的！尽管我们之前都知道外星人比我们先进，但我们在这时还是都打了一个寒战。之后，主席又将外星人的录像缓慢地播放了一遍。我看着看着，却突然惊讶地张开了嘴……
　　欲知后事如何，请听下回分解——