高中1年级 - 散文 阅读指导

　　　　　　不幸是我们共同的命运，幸福，却是更深切的主题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—田维
　读花田，读了一年之久，每次把她捧在手心里，就有一种莫名的暖流在涌动，继而，泪像漫天的柳絮，决了堤，纷扰了尘世。总是把她的名含在口中，细细的，等她融化，然后，一遍遍描摹那两个字“田田，田田”，世界的甘甜此刻在口中化作一股涓涓细流，轻易地将我的心缠绕。
陌儿，就这样，被一个一半明亮，一一半忧伤的女子惑住，甘心为她一次次落泪。陌儿想说：“田田，感谢你，让我明白了文字的真谛。”书页上有田田的照片，第一次看到她的时候，心就在颤动，这样目光纯澈的女子不该被尘世纷扰啊，却终究坠入尘世，坠入荒芜。但，田田，从未荒芜。陌儿想，这样一个明媚的女子多么渴望停留在爱的天堂。
田说：“每一次睡眠，都是一次死亡；每一次醒来，都是一次重生。”陌儿亦懂得，那样超乎人世的目光，是经常与死亡对视的人才会拥有的。田田，是这样波澜不惊的女子。桌上，一盆青翠的花儿，在四月绽放，是田田出生的月份。怀着一份渺远的念想，想念田田，在树影婆娑下，细细品味田田的呢喃。陌儿，多想，多想握住田田的手，告诉她，陌儿很爱她。
　中午的阳光暖暖的，我伏在课桌上，静静地看着风摇曳春的绿。教室里，空荡荡的，像一个饥饿的盒子，却因为桌上的几点绿意，让陌儿的脸庞一如阳光般明媚。田说，她最爱的花是龙胆花，紫色的花儿，神伤，惹人，却不失优雅，似彼岸将等待化作姿态的女子。忧伤，终究不是生命的主题。陌儿手握花田，当心中的坚冰被融化，我亦懂得，田，是最初相遇时的那股暖风。
明亮，是田生命的真实写照。从06年起，田的文字中，反复出现明亮这个词语，以及能够代表这个词语的色调，如：柠檬黄。很有食欲的一种色彩，陌儿是喜欢柠檬的女子，喜欢那种酸涩的味道溢满舌尖，久久地散发清香，如同田的笑，亘古不老。田用画笔，用文字将21年的生命涂抹成明亮。她曾写：爱上文字的人，都是孤独的。读这句话时，陌儿想起了张爱玲，用生命贪婪地捕捉繁华，却终究无法遮掩那一丝悲凉。即便，田把明媚留给了朋友们，但忧伤是她骨子里的特质，永远随她的生命一起绽放。
　但，陌儿懂得，最后的田，是明亮的。
　当陌儿望着手中的花田愈加单薄，总觉得心中的那丝不忍再升腾，它极力的遏制陌儿不要走近最后的田，不要结束田的生命。手指在泪水的朦胧中还是打开了那份沉睡的时光，陌儿记得，那是很深很深的夜，我独自打亮小台灯，如同幻境般，田在我耳畔呢喃。她说，她感谢朋友们，感谢母亲，她说，他会拒接一切狼狈，拒绝一切忧伤……生命的终点站即将到来的时候，陌儿没有看到田的惊慌失措，田依旧如昨，在笔尖下流淌出深切的爱意，缓缓退却生命的礼服，田如一个出生的婴儿。合上书页，陌儿的泪戛然而止，悲伤突然间消散的无影无踪。让指尖在田的呢喃中入睡，触摸田最后的明亮，田留下了最后两个字——混沌。
在心底久久氤氲着田的笑意，也因此，陌儿想要到北京去，在田的墓前，读那首诗：我喜欢你是寂静的/仿佛你消失了一样/你从远处聆听我/我的声音却无法企及你/好像你的双眼已经离去/如同一个吻/封缄了你的嘴……田，爱这样宁静中有波澜的文字，如同她自己。
　打开浅蓝色的窗帘，让自己被阳光笼罩。明媚，在笔尖流淌，窗外，溢满四月的欣喜，连风，也笑了。当眼眸被绿意侵袭，陌儿想，我已拒绝忧伤。坐在教室的角落里，眼界突然就开阔了，陌儿的眼底，荡漾着青春的痕迹。明亮的青春，因为田，不再忧伤，因为田，明媚了陌儿的方向。总是，渴望着校园快点绿树成荫，当那些看上去沉睡了很久的古木顶着一簇的绿，陌儿笑了。田，是你把这明亮的四月送给我0吗？
我一笔一划，细心地浇灌，花田找不到干枯的痕迹。蝶儿没有飞走，四月的花田正明亮，四月的花田蝶儿满堂。
　　　　　　　　　　　　倘若，这世上从未有我
　　　　　　　　　　　　那么，又有什么遗憾
　　　　　　　　　　　　什么悲伤
　　　　　　　　　　　　生命是跌撞的曲折
　　　　　　　　　　　　死亡是宁静的星
　　　　　　　　　　　　归于尘土
　　　　　　　　　　　　归于雨露
　　　　　　　　　　　　这世上不再有我
　　　　　　　　　　　　却又无处不是我
　亲爱的田田，你是天空里的一朵云，偶尔投影到陌儿的波心。于是，陌儿无可救药的沉睡在你的涟漪。
田，彼岸，你依旧是明亮的女子。遂，想起那句话：死亡不是失去了生命，而是走出了时间。陌儿粲然一笑。
愿田安好。
（小解：田维—1986年出生在北京的普通女孩，15岁身患绝症，开始写博客，追寻青春和生命的意义，07年8月，天天永远离开了，却留下了一部花田半亩。她的文字清新，充满感恩，激励了无数人。陌儿，是因为田田才会拒绝忧伤的，希望所有的朋友都会开开心心，祝福田田）