小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　2月28日　　　　　　　星期二　　　　　　　　天气：晴
　　又开始写日记，觉得脑子有些乱，便到公园去走走，希望能让内心平静下来。可没想到我看见了一件令我心疼，令我深思的事情。
　　只见一个大约5，6岁的小男孩来到公园，。后面跟着“亲友团”。他嚷嚷着要玩滑梯，他爸爸听了，便小心翼翼地抱起他，生怕把他弄疼了，放到了上面，又飞快地跑到滑梯口处，似乎要接住他。看到这一幕我愣住了：5、6岁的小孩正是活力四射，喜欢蹦蹦跳跳啊！而这位小弟弟则不同，连爬上去都要爸爸抱着，他以后还有多少独立能力？5、6岁的小男孩儿正是什么事都想干，什么事都想尝试，什么事都想挑战的年龄，他们应该是有初生的牛犊不怕虎之势的，而不像这个小弟弟一样，像一个趾高气扬的皇帝！忽然，“哇”的哭声又传入耳畔，原来他爸爸没接住，不小心摔在了地上。这下，他的“亲友团”可全乱了套——奶奶拿零食去诱引他别哭，爷爷怪爸爸没接好，妈妈掏出手帕擦泪水，爸爸则乱了手脚，安慰他。看到这一幕，我不禁啼笑皆非。我笑，笑那个小弟弟基本没有独自的生活的能力。其实，他只是许多孩子的一个缩影，不是吗？我们这一代简直是在蜜罐中成长的，有太多人是娇生惯养的，我听人说过，世上有两种爱，一种是真爱，而一种，则为溺爱。这个小弟弟，不是被溺爱后的人吗？而这些人，长大之后又怎能成为祖国之栋梁？他们从小被宠溺，能担起建设祖国的大任吗？不但如此，还有不少家长认为，只要读书好，其它一概不管。可是，这样不是在培养纸上谈兵的“赵括”吗？难然他们不知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”吗？
　　家长们，请你们不要宠溺孩子，并让他读死书，这不是“成才”，而是“成柴”！