高中2年级 - 杂文 阅读指导

爱就是爱

追忆 暗夜之风

专辑:自由者作文俱乐部

额是在搬着石头砸自己滴脚,痛痛痛。
  
  
  
  每当那些关于爱的字眼绕梁于综艺节目的演播大厅,翩跹于流行乐曲的节拍旋律,缠绵于新兴作家的行间笔下,就总给人一种仿佛是在多情桃花林中迷失的错觉,眼底,脚底,甚至连心底都交织着爱的光影。它是那样的虚虚实实,如梦如幻,让人既向往又不禁望而却步,亦如我此时寻不出一个合适的表情来形容这充斥着爱的世界。
 
 
  爱,可以说是一个常谈常新、永谈不厌的话题,其丰富与高深源自人们对它的不同理解,以及它作为人类一种最深沉最复杂的情感而具备的不可思议。那么到底什么是爱?有人说是父母的“三春晖”、子女的“寸草心”;有人说是为人师者的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;也有人说是爱情的“海枯石烂,忠贞不移”;还有人说是寻常巷陌里的那些“送人玫瑰,手有余香”。诸如此类的回答其实都是爱的实例,他们确实无一例外地都体现了同一个主题——爱。但亲情也好,友情也好,爱情也好,亦或是爱国热情、萍水相逢等等,他们都只是爱的承载体,让爱能够被看得见、摸得着,但并不全等于爱。那究竟什么才是爱?我觉得问题的答案往往和我们开着玩笑:其实爱就是爱,没必要加上一些多余的解释。爱就是爱,正如那句“如人饮水,冷暖自知”,爱需要人们自己去用心咀嚼。
 
 
  我们不妨看一看从古到今人们是如何为爱深思、为爱践行的吧!说到爱,我们自然而然地会先想到儒家创始人孔子,想到他的“仁者爱人”,他的“我欲仁,斯仁至焉”。仁作为儒家思想的核心,我们不妨把它理解成为一种广博的爱,即大爱,它可以不分国度、不论种族,它指导着一代又一代的儒者如何去修身、齐家、治国、平天下。正因为它的广博,这种大爱得以不断传承至今,它渗透进孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,融入进李世民的“水能载舟,亦能覆舟”,更深刻影响到了我们当代的这会生活,它体现在我们常听到的“为人民服务”、“以人为本”、“和谐社会”之中。可以说爱已然成为我们不可或缺的精神盐点,没有了爱,我们与其说是病人,不如说什么也不是!
 
 
  既然这就是爱,那就要求我们应无私地付出,而不能是为了索取而去付出,否者那将会沦为交易,而谈不上是爱。但要做到无私地去爱,却并不容易。简单地说,也许你会精心去呵护一枚青粉水嫩的晶莹花蕾,用尽你所能造遣出最华丽的词句来表达自己对它的爱,但是当你面对的是一丛踯躅在凋零边缘的残花时,你会真心地对它说上一句“你真美”吗?记住得是真心的,表达出你所发现的美,哪怕一句也好,也是对这凄美容颜的肯定,也不失为一种至高无上的爱。且不说花儿能否感受到来自你心底的温暖,也不问有没有他人能够为自己的善举而作所宣扬,但是无论如何爱已然送出,天地为证,别无所求。
 
 
  记住一点,只有当你的心完完全全地抛开了自己,你才能够全身心地去爱他人,去爱众生,同样你也才能够获得他人对你的爱,众生对你的爱。而此时,这种交流互通的爱,这种相映成辉的爱,也将升华再升华,成为一种超越物质,超越时空,甚至超越生命的伟大意志!同时它也为自身做了最好的阐释,依然是那句:爱就是爱!
 
 
  后记
 
  再想起篇头说的那些综艺节目里“爱的宣传”,流行音乐中“爱的泛滥”,还有文人笔下“爱的一塌糊涂”,我觉得对于这些“爱”,没有必要给予否定或过多的评论。但是我想说,既然它称为“爱”,那就应当自酌是否爱得问心无愧!
 
 
 
 
   
 
 
  • 高中2年级 - 杂文
  • 字数:1326 投稿日期:2009-10-8 19:23:00

  • 推荐3星:[A879752409]2009-10-8 19:48:32
    精品推荐人:卜梦云