小学5年级 - 读后感 阅读指导

　　我爱读书，也认为读书是快乐的。读书让我自信。
　　我一岁左右，妈妈就给我买了一本外国童话书，她说：目的不是让我读懂书的内容，而是让我学习翻书的动作。两岁多，我拥有了一本真实属于我的装裱很精美的书。书的内容是浅显的童话故事，色彩鲜艳，我爱不释手，书页中很多地方妈妈都被修补过。妈妈一直为我保存到现在。接下来，上幼儿园，我经常进书店，在书店里我读懂了“静”的含义。上小学一年级，我最喜欢的是注音版的书。我除读了《红楼梦》、《西游记》等中国古典名著，还读了大量的高年级的哥哥、姐姐写的作文，日记，通过他们的记叙，我了解并喜欢学校生活。我感谢注音版的书带我站到了书殿堂的门槛外。我好奇地看着门内无穷尽闪烁的美丽。但是注音版的书成了我的拐杖。我不敢看没有注音的书，因为，我担忧不认识的字太多。上二年级时，我看了电影《哈利·波特》，非常希望能读原著，我顾不得出版的《哈利·波特》没有注音，一口气读完了一套四册。我感谢没有注音的《哈利·波特》让我真正走进了书的殿堂。因此，我丢掉了拐杖。我读了《珍妮姑娘》、《金银岛》、《秘密花园》、《麦琪的礼物》、《绘画技巧》、《作品欣赏》……书是万花筒，书中有多姿多彩的大千世界。从那时起，我每学期课外阅读量达到250万字。我们家有四个书架，我占据了四分之一。
　　书成了我生活中不可缺少的一部分，走到哪里我都会带上一本书。别以为我是书呆子哟！《将来的我们》告诉我：将来的社会是合作的社会。我就学习和同学合作完成老师教给的任务。我是学习委员，深受同学的爱好，我还和大家设计并主持班会，和宣传委员一起为班级办黑板报。当我的作文《攀岩》获奖，当我在教室里大声念我的作文时，我多么骄傲！当我美术作品《飞》获奖，作品《快乐的孩子》到日本参展，我得意我有那么多的好帮手——《丽丽的魔幻蛋糕》、《指环王》，它们让我插上想象的翅膀。我因此成为了省青年报社少年特刊的小记者，成为“小记者俱乐部”的成员。今年，我还被评为“市三好生”。这些荣誉是因为我有那么优秀的朋友——书。读书带给我荣誉，荣誉让我自信，所以读书，让我自信！