小学6年级 - 散文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　我们都是千手观音
　　每个人心里都有鲜花盛开的世界。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记
　　去年暑假的一天，我和同伴们照常去小区后面的公园玩。玩着玩着，同伴小R忽然说：“假如我们之间再来一个朋友，而且语言交流是有障碍的，你们能接受吗？”我们停下手中的活儿，奇怪地看着她。我问：“那个人是你的朋友吗？”她回答：“不。是新来的邻居，我想尽自己的力量帮帮她。”小B开口了：“那行，你下次把她带来吧！”“就是啊！”小Y和小F异口同声地说道。后来我才知道那个女孩名叫黄橙子。
　　一星期又风平浪静地过去了。我们五个又聚在了一起，小R把那个女孩带来了。当她们俩到来时，我们根本没有察觉她有什么异样，换句话说，我们压根没把这个漂亮女孩与残疾联系起来。黄橙子冲我们莞尔一笑，不自在地把手反背在身后。小R语速超慢地说：“黄橙子是聋哑人，我们以后讲话速度慢一点，她能读懂唇语。”她说话时故意将“聋哑”俩字快速带过，估计是不想伤到黄橙子的心吧。我看了看小R身边的这位美女，她的头深深地低了下去。我很好奇，聋哑人到底是怎么与别人交流的呀？
　　果然很麻烦。我们说话的时候，黄橙子眼睛瞪得老大，紧紧地盯着我们的嘴巴看。可我们还是像蹦豆子一样快速地讲着话。当我们因某事而开怀大笑时，她不知我们在笑什么。看到这里，你肯定会想：这拨人怎么这么没有爱心啊！其实，不是的。
事实上，我们都能感觉到她的孤单，但是没人知道该怎么办？有人提议写纸条。只好这样。于是我们都拿了纸和笔。看着我写的笑话，橙子笑了。她笑起来真好看，有小小的酒窝。
　　日子又这样不咸不淡地过去了好几个星期。有一次，我在看电视，忽然注意到屏幕右下角有一个人在打手语。突然，一个念头在我脑海里一闪而过。“我们何不学习手语？这样就可以和她无障碍交流了！”于是我跟小伙伴们说了我的想法。于是我们悄悄地行动了起来。因为大家都觉得，给黄橙子一个惊喜比较好！
　　我特地买了手语教学光盘。每天放学后我们就在离她家最远的笑小B自学手语。静悄悄的屋子里，手在夕阳下做出了各种动作，让人觉得真奇妙。很多时候，我甚至忘了学手语的初衷，感觉它更像是舞蹈，带领我们在语言的世界里翩翩起舞。
　　然而，秘密总有暴露的一天。那天晚上，忽然响起了一阵敲门声。门一开，黄橙子出现在了门口。那一瞬间，时间仿佛凝固了。只有电脑里的光盘还在转动。黄橙子跑了出去，我们面面相觑，显然她因误会我们而受到了刺激。后来我去了黄橙子家，我用我刚学的手语对她说：“我们都想与你做朋友。你一定要相信，我们丝毫没有可怜你的意思。”那晚，我们聊了很久很久。我惊喜地发现，“沉默”的她的心里有一个鲜花盛开的世界。
　　第二天，黄橙子用手语对我们每个人都说了“谢谢”。而我们对她的情感也由同情变成了友情。我在我的日记里写道：“千手观音在把爱送出去的同时，也收获了快乐。我们帮助黄橙子，反过来黄橙子也让我们意识到了，爱需要平等，而不是怜悯。我们人人都是千手观音！”