小学6年级 - 经验谈 阅读指导

　　六年，人生能有几回合？15回合中，我们已经失去了两次，剩下的13回合中，又有多少感人至深的事情在你身上发生？第三回合乃初中与高中的连接点，也是一次新的开始。小学时，我就在想：初中才是我发展的时代。现在，我已经成了焦点，我已经成了同学们佩服的人了，但我还是觉得缺少些什么。
　　我不知道是什么驱使我前进，但我深深地知道——不前进我就会落后。可能是我的好强心吧，它无时无刻不在对我说：“超过别人，超过别人！”可当我真的超越别人时，我又那么孤独。因为大局已定，每个人都有自己的“小城堡”，它们坚不可摧，根本无法进入；它们只会排挤别人，所以它们到头来一事无成。不过，值得庆幸的是，我和它们分别了，分别在毕业季节。我不觉得难过，相反，我很高兴，我又有新的开始了，又有新的同学、新的目标了。
　　不管是哪位老师，不管她是在乎我还是不在乎我，我就是我自己，我没有必要去争拿些老师心里的地位。即使你在老师心目中多么优秀，但你最终会被老师的喜爱给宠坏。从古到今，人们都知道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”因为我明白这个道理，所以我不在意老师怎么对待我，反倒，我更喜欢严格的要求与严厉的目光。如果问我长大后要怎样报答老师，首先我会选择给我的小学老师柯老师一份爆破势的惊喜——让她重游西藏。她经常提起以前去西藏时的情景，可最终都会以叹息结局。这是因为修电脑的人把她所以西藏之旅的照片格式化了，她非常气愤，也非常难过，她总是说：“看来这一生再也没有机会去了。”我非常同情柯老师，所以暗暗决定，我一定要用自己的第一桶金让柯老师去西藏再游一次！
　　尽管你很为那些自以为是的人感到愤怒；尽管你很为自己没有努力发展而感到惋惜；尽管你很为老师没有重视你、鼓励你而感到无奈；但是，新的一天总会来临；新的目标总会树立；新的理想总会实现的！　　　
　　　　　　　　　　　　“ 初中，拼了！”
　　　　　　　　　献给那些还未被老师“挖掘”的同学