初中1年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我认识那么一个人，她们那一家子啊，用一个成语就是“不可理喻”可是，这个家，还是挺温馨的。
　　这个家，被我总结了五大特点。
　　特点一：正常的家人，相处得非常融洽，家人互相尊重，互相关爱，而这一家，说话都像在互相攻击。
　　场景一：她家女儿回来后，和她爸说：“别人说我长得难看，你说，难看吗？“”就是啊，你看看你长的，和你妈一样，不难看才怪，性格也一样，吊儿郎当的，一瓶子不满，半瓶子晃荡。““你说……”她又对她妈说，而她妈说：“谁说你像我的？当事人都不承认，有什么用？你不知道女儿像爸，儿子像妈吗？你纯属遗传你爸。”
　　特点二：正常的父母，叫孩子起床，都是叫，或者敲门，可是，这一家不一样，有个特殊的方法。
　　情景二：时间星期六上午十点，地点，卧室，事件经过：这一家的老妈叫女儿起床，“喂，起床了，都几点了，还睡，早起的鸟有虫吃，你还不起，太阳都晒着屁股啦！你说你这么懒遗传谁啊？“咳咳……这个不奇怪，关键是同时进行的动作：首先，先挠了她女儿脸一下，看见不动，其次又抓一下胳膊，还是不动，又揪了一下头发，还是不动，最后，使出了杀手锏，往她的被子里放了几个东西，”啊……啊……啊……我错了，我起，我起，“原来，她往里面放了几块冰（括号冬天括号完，
　　特点三：两个大人和女儿抢东西吃，没见过吧，在她家就发生了，还是经常性的，一日三次。可谓是前无古人，后无来者。
　　场景三：“你们可别怪我‘筷’下无情！”女儿先放了句狠话。“呵呵，我就不信你能抢过我！”“你们别抢了，胜利永远属于我！”猜猜，他们在抢什么？哎，只不过是一只最大的麻辣虾，就足足抢了十分钟，天啊，受不了啊
　　特点四：这一家人说话，非常、特别以及十分得损，让人佩服的简直是五体投。
　　场景四：某年某月某日的晚上，一家人准备去散步，可是她爸，突然不想去了，就想在家里赶文件，她妈说：“有你这样的吗？你就不怕我们两个女的出去有危险吗？现在武林（社会）这么乱，被人拐走怎么办？”“哎呀，有什么啊，人家把你们拐走了，好不容易出了河间市，天亮了，一看你们俩，诶呀，我的妈啊，简直是惨不忍睹啊，人家搭钱都得把你给送回来，我怕什么啊？”“嗯嗯，我在你身边比较有安全感。”
　　特点五：这一家人，在家里都比较“2”所以像“爸”“妈”“女儿”什么的词语从来不属于这一家子，都叫名字。
　　场景五一次，这家的女儿没有考好，心里寻思着怎么回家说这一件事，想着想着就到家门口了，“回家要好好讨好xxx（她的名字）上帝啊，保佑啊！”回到家后，看见她妈在沙发上绣十字绣，就支支吾吾的说：“那个妈（天啊，她有几个妈啊）我这次没考好，下次啊，好好考，”可是她妈没理她，她一生气，就叫：“XXX（她妈的名字）”而且声音很小，“干嘛？”她妈居然答应了，哎，看这一家子。
　　每一个家，表达爱的方式不同，其实，如果你保密，我告诉你，其实啊，这就是我家，一个有着无数乐趣的家