小学4年级 - 议论文 阅读指导

　　在今天这个好日子里，我们等待已久的辩论会要来了。早晨，我早早地起床了，吃完早餐就去做早操。我想：辩论会会不会是在第一节班会课啊！
　　我的心情久久地停不下来，因为我太高兴了。虽然我不是辩论会上的辩手。但是还是非常高兴，因为我很想看看那辩论时的精彩时刻的来到，所以我希望第一节班会课就开始辩论了。
　　可是第一节课并不是辩论会。而是解密课，说到解密课大家一定会想：是不是有人失踪了？要找线索？ON！ON！ON！我们的解密课并不是这样的，而是帮冯同学找到四本失踪的书！
　　我一直等啊等。终于，奇迹发生了。我意想不到第四节课是开辩论会的课，我的表情虽然是平坦的。但我的心里正在高兴的欢呼着辩论会的到来。
　　辩论会开始了，这次辩论的主题是：“开卷有益和开卷未必有益”，而我的看法呢！就是“开卷未必有益！”是为什么呢？一会你就知道了。
　　辩论会的第一个环节是辩手按座位的排位发言，李老师说第一个环节是“开卷有益”的同学回答自己的的看法或观点。不过，“开卷有益”的第一个同学说完后。反方的第一位同学就开始反对正方的同学的想法了。第一个环节还不是很有辩论的感觉，因为辩论会的第一个环节是按排位来发言的。所以第一个环节还不是很有辩论感觉的一个环节。不过大家说的都非常合理，不过我还是觉得“开卷进未必有益”的同学的观点比效好一点，因为我是选择“开卷未必有益”而又去把“票”给“开卷有益”的人吧！
　　辩论会的第一个环节已经圆满的完成了。下面要进入的是辩论会的第二环节，也就是自由发言的环节。第三环节才是现从的发言时间。
　　辩论会最精彩的部分来了，因为这是辩手不用按座位上的号来发言，主要抢在其他辩手之前回答就可以了。在这个环节，大家你不让我，我不让你。这些辩手把自己的看家本领都用出来了。在这一个环节里，我越看就越精彩，因为在这一个环节里，我才感受到辩论是怎么样的。
　　所以，我目不转睛地看着发言自己看法的辩手，因为我觉得他们说的都是正确的。不过我还是觉得“开卷未必有益”的辩手比“开卷有益”的辩手说得要好点。再加上我是觉得“开卷未必有益”的人，所以，最后我还是要把我这宝贵的“票”投给“开卷未必有益”的辩手们。因为你们说得太精彩了。
　　因为时间的关系，我们只能等到下午才能继续把这个辩论会开下去了。
　　我带着高兴、开心的心情回到家，等待着下午的到来，这样才能把辩论会给继续的开下去。
　　在我高兴的等待中，美好的下午终于来到了。下午的语文课辩论会又可以继续开始辩下去了。
　　下面的是第三个环节了，这个环节是正方与反方的观众辩论的时间，下面我就来告诉你我的看法吧！我的看法就是如果看了一些对身体没有好处的书不就等于自己在害自己吗！所以开卷读书不一定是对我们有益的。比如说爱情小说，这样的书会把你从正义中走到坏蛋的道路上，也会经常性的失眠。所以开卷未必有益。
　　 可是，辩论会要快开完的时候下课了。只能等到大课间了。但大课间没有开辩论会，要等到放学后才能开，所以我只能说再见了。因为我要上课了。但我想：下面的一定非常的好，也一定画上了一个完美的句号！因为这是一个完美的辩论会，辩手们准备的东西非常的多，内容非常的好。说的也非常合理，虽然这次没有分出”开卷有益“是对的，还是”开卷未必有益“是对的。但是我还是觉得”开卷未必有益“比”开卷有益“有道理点。虽然我没有看完辩论会的第三个环节，但我知道后面的第三个环节，一定非常的经典，我没有看到。但这也算是我人生中的第一次辩论会了。也是我见过最好的辩论会，虽然不是一次非常大的辩论会。不过这些已经足足的行了！我真希望还能开一次这样的辩论会。哈哈！
　　 愿下一次辩论会能快点开始。好让我能做一次辩论手。