小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　蜗牛，看见它从土地上慢慢爬过，我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它，而是对它身后的视线有着好奇。我不清楚小小的蜗牛要去哪，但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里，这是它留下的痕迹。
　　我在学习的道路上缓缓前进，我知道前面的风雨随处可见，我知道讨厌的沙子会越来越多，但我拥有一份坚定的信念——冲破困难的牢笼，不到终点不停止！我要在道路上刻印出属于我独一无二的痕迹，像蜗牛一样。
　　蜗牛，它早已爬上树叶，可它没停下，小心翼翼地，勇敢地更患缓地向植物的叶顶爬去。它没有鹰那样潇洒快乐，没有兔那样无忧无虑，没有豹那样狂奔撒野，也没有像鱼那样自由遨游……它只留下那淡淡的银灰色的线，线还在延长。我想帮它一把，可伸出的手又在半空停止。脑子里闪过一个念头：没有经历艰辛的过程，胜利终点对它又有什么用呢？那还是蜗牛吗？
　　休息的时候，想到两点一线的生活，想到作业，心中一阵不愿意，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己轻松一下。可是“复制”我又何尝不试过呢？但是，我要的是才学，而不是线上的无限变化的数字。
　　夕阳下的它，柔和的金黄色洒在它的身体上，但它还在向上爬着，成为一个我再也看不见的小点。到我知道它会成功，会达到叶顶，它身后的线给出了证明，它让我明白，路是一步步走的，
　　时光流逝，学期就要结束，一路的艰辛终于要有结果，我好兴奋。
　　成长的过程虽然路途坎坷，历尽磨难，不可能一片风顺，但却不能丢失努力。蜗牛让我明白，留下痕迹，便是美好的注脚。