小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我在新村小学上学，那是很好的学校，有着很多老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——芶老师。
　　芶老师中等身材，高高的鼻梁上有着一双有神的大眼睛，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她处处都关心着同学。
　　记得我刚转来的时候的时候，我们班的一些同学在上午的大课间活动中到处排挤我，我不想破坏同学关系，就把这件事一直压在心底里。周末我妈妈知道后知道后，给芶老师打了电话说明了情况。苟老师没有像有些老师一样说那些同学XXXX的坏、XXXX的不好，而是让妈妈把电话交到我手中细心的听着我的叙述。听完之后，她听完我的叙述后开导我，说我太小气了、芝麻星星大点儿事儿就压在心里不好，男子汉就该大气点儿，宰相肚里能撑船嘛！……星期一我来到学校后，芶老师借着早读的空隙说了很多，“班上有的同学可能在搞小团体欺负新同学。”班上先是像沸腾的水一样喧哗了一阵，后来就出现了很多“我没有，不是我”之类的的嘀咕声，那几个排挤我的同学也在“我没有，不是我”的小声说着。老师马上顺水推舟的说班上一定有这种人，有则改之，无则加勉。
　　芶老师对同学们的错误也很仔细，我有一个语文老师（原任）他教了我四年书了，见到我的“我”字有N次了，可是他看来看去就是看不出来我的错误。我的错别字的错处特别的不明显，自由十分细心的人才能发现：我把左下角的提写成了捺。这完全说明了她是个好老师：有很多老师都对这一处错误一扫而过，就算有一小部分的老师发现了这个错误，也不敢肯定她（他）会把这个错误放在心上。
　　这就是我的语文老师——芶老师。