初中3年级 - 说明文 阅读指导

　　　我不知道怎么打发白天巨大而又漫长的时间，电视太无聊，、网络更无聊，都是一些不三不四的人在哪里打打闹闹……可我一个大活人，不能不干点什么，不能像垂暮老人那样傻呆呆地坐着。事实上，我现在的境遇还不如那些垂暮老人，那些老人还能三五成群地圪蹴在街道一隅或公园一角，一起晒太阳、看风景，可是我能干些什么呢？
　　所以我要说我为什么要活着呢，活着能得到什么吗，就这样平平凡凡的活着，不如去西部，去搞大开发。那样也许活的比现在快乐！但是如果我活着就是为了什么大开发那我也不必活了，我先在只坚信一个理论：要快乐，要健康，要幸福！
　　我觉得人之所以能生为人，就是上天给你一次机会去感受这个世界，去走一遭只属于自己的人生人为什么活着？这是一个比前年虫还古老的问题。
　　首先问题本身就有问题！很简单的语法上的歧义：人为什么要活着和人为什么而活着。也可以说一个是意义，一个是目的。
　　所谓意义，应该是客观的，自然的。我要说的是人类，而并非某一个人，那么所谓的奉献论就是谈不通的，对于博大而永恒的宇宙来说，人类连个垃圾都算不上，人类只是为了自己而活，我们说保护环境也只是保护适合自己生存的环境。科学的发达以及进化论的突破，使人类越来越清楚自己的位置 -自然的产物。你来到这个世界上不是你自己决定的，甚至你离开这个世界时也不是。人类是渺小的，充其量不过是宇宙新陈代谢过程中微不足道的一环。芝麻大的意义和饭粒大的意义有区别吗？这不是悲观，事实本来如此。但是反过来想，世界的其他组成部分也同样平凡，而且人还是万物之灵，说你“猪狗不如”你一定不爱听，这也是足以令人类自豪的事情了。物竞天择，适者生存，至少在地球上，人类是呼风唤雨的霸主。
　　单独的一个人，宏观来看更没什么意义。我们是自然而然的存在，尽管没意义，但生存是我们的权利，至少还没人有权利剥夺我们的这个权力。如果说有意义，应该是指相对的意义，是创造意义而不是寻找意义。小的范围来说我们报答了父母，养育了子女，愉悦了他人；大的范围，我们可能帮助过一些人，为社会做出贡献，为人类发展做出贡献，从而载入史册。这也是社会的主流意识。不过我想强调的是人本来并没有任何义务，你可以选择什么都不做，如果你能够生存下去的话。我们之所以，希望做得出色一点，无非是为了活得更好，活得更精彩。而这就是我们的目的。
　　人生就是人的生存，一切为了生存（达尔文语），更好的生存。人最根本的本性不是善与恶，而是追求快乐，回避痛苦。这是自然选择，似乎没有生物会是例外。
　　回头再看这个问题，你就不会惊讶人们煞有介事的活着，却回答不出来“人为什么要活着”这个问题。因为一切都是自然而然，谁活着的时候不是在向幸福靠拢呢？记得“神探亨特”（美国老片）的口头禅就是“上帝安排的”，我想这也是一个不错的美国幽默式的回答。当然人类的上帝就是自然。