小学5年级 - 经验谈 阅读指导

北师大版五年级语文上册“礼物”单元
《献你一束花》教学设计
五年级语文组：刘玉婷
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵重点语句。
2、理解课文内容，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。
3、了解什么是插叙、体会插叙的作用。
教学重难点：
理解课文内容，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励。
教学过程：
一、导入课题　
孩子们，礼物是一个微笑，礼物是一份祝福，礼物是一句话语，这节课就让我们一起走进第九单元“礼物”，（板书 礼物），学习当代著名作家、文学家、艺术家冯骥才写得《献你一束花》，和老师一起板书课题，（板书　献你一束花），齐读课题，读了课题你有什么疑问？（板书？）带着问题和目标一起走进文章。　　
二、明示目标（课件2 ）　　
生读目标，大家用心记住。
三、自主读识　　
1、目标明确了吗？好，首先请大家根据自读提示（课件3）
自读提示：
（1、）运用学过的方法自读课文，力争在短时间　内把课文读正确，读通顺。　　　　
（2 、）想想课文主要讲了一件什么事？自己读文，谁来读读提示？好，开始读吧！　　　
2、（课件4）谁能读好这些词语？（强调 音jiu　huang　xuan ta 形 丧 垮　意　　谁能联系上下文说说凯旋的意思，　黯淡无光怎样理解？
3、 通过自主读文，刚才我们提的问题那个可以解决了？（擦掉？）
4、文章主要讲了一件什么事？板书（服务员　失败者）
过渡：（课件5）鲜花，理应呈给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？这是一个反问句，谁能给它换一种说法，使句意不变？　　
四：合作引领　　
合作引领（一）机场女服务员为什么要向失败者献花呢？
（课件6） 根据阅读助手进行学习。
阅读助手：
　　《1、》先自由朗读6—11自然段内容，找出描写机场女服务员为失败者献花原因的句子，仔细读一读。
　　《2、》从这些语句中你品悟出了什么？在书上批注。
　　《3、》把你的感悟与同学们交流分享，用朗读展示。
1、分享感悟。
2、（交流）（课件7）
板书（让失败属于过去 胜利才属于未来）
谈体会，展示朗读。　　　　
3、你有过失败的经历吗？当时你的心情怎样？
4、文中哪些语句写出了运动员失败后的心情？
（课件8）相机出示：“她怕……有什么脸见人，大败而归！”“本来她怕见人，谁愿意与失败者站在一起？”
默读这两段话，你能体会到什么？　
从哪些词语中体会到？
带着这样的心情读读这段话！
5、你还体会到什么？联系自己的实际想想，她还怕什么？
　作者用几个“怕”字把人物的心理活动写得如此生动，让我们一起深情地读读这段话。圈点出怕。　　　　　　　　　　　　
6、这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望之灯全都关上了。为什么会失败？
（课件9） 愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
7、联系自己的实际谈一谈你对这句话的理解？
8、过重的心理压力使她在比赛中无法正常发挥，失败了，此时此刻失败的人最需要什么？
9、所以当服务员把花捧到她面前时，她感觉有一股“奇异的力量”注入她的身体，奇异的力量指什么？　　　　　　　　　　
10、过渡：多么善解人意的服务员呀！我们应该怎样读好她说的这段话（课件10（柔和又肯定）指名朗读。
11、假如你的同学失败了，你应该柔和又肯定地告诉他：　　
假如你自己失败了，你也应该柔和又肯定地自己：　
12、假如老师失败了，你应该柔和又肯定地告诉我：（课件11）（指名回答，积累检测）
13、相信有了这样的礼物，运动员一定会在今后的比赛中取得更加辉煌的成绩。现在你认为鲜花还应该献给什么样的人？
（出示课件12 ） 我们来看课文的开头和结尾，你发现了什么？　　　　　　　　　　过渡：对，这是一种（首尾呼应　板书）的写作方法。这样写使文章前后连贯，结构紧凑。文中还用了一种写作方法，大家请看第四自然段，（课件13）这段话写的是什么时候的事？ 文章主要讲的是今天的事，却用很多文字写两年前的事，这种写法就叫插叙（板书 插叙 ）　　
合作引领（二）
1、同桌两人合作在文中找一找，还有那些段落也是插叙，把它画下来，并说说它们的作用。　
（出示课件14）找出课文中插叙的部分，用“——”划出，并体会它们的作用。　
2、汇报交流
（课件15）出示句子（四天前　这次世界性比赛　）　　像老师一样，在句子旁边批注上插叙。
3、插叙的作用是什么？（有了插叙，失败和胜利就形成了强烈的对比，突出失败者此时更需要鼓励，以此说明，献花应该献给暗淡无光的失败者。我们在今后的习作中也要用上这两种写作方法。）　　
五、读写感悟
文章学到这，我相信大家一定有很深的感悟，请把自己的感悟写出来吧。（课件16）　
生交流。　　
六、总结升华
对呀！不经历风雨，怎能见彩虹。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 （课件17）鲜花是有形的礼物，鼓励的话语是无形的礼物，这样的礼物，让失意者重拾自信，使失望者重燃希望的火苗，传递了人与人之间最美的情感。
　这节课中，我们也收获到了一份特殊的礼物，那就是（课件18　让失败属于过去，胜利才属于未来。让我们永远记住这份礼物，在人生的道路上正确的对待成功与失败，正确对待成功者与失败者。
板书设计：　　　　　　　　
献你一束花
机场女服务员 —献花—　失败的运动员　　　　插叙
　　　　　　　　让失败属于过去，　　　　首尾呼应
胜利才属于未来。






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