初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　那天，我遇见了李清照
　　因面对晚霞的美好，自己坐在阳台的秋千上，翻开易安的《漱玉词》，不知不觉落下泪，伴随书香的吸引进入了梦中。
　　直走在竹林中的石路上，拨开枫叶树的叶子，一角墙壁上缠绕着爬山虎的木屋浮现在我的面前，这一切显得十分宁静。我宛如到了远离尘埃的世界，屡屡飘来的琴音让我不平静的心轻松起来。这是一位隐士居住的地方，一旁又秋千，秋千旁的梧桐树纷纷落叶，篱笆围绕的几块精心照顾的菜地，小溪的流水缓缓流过，空气中淡淡的菊花香味与墨香融合在一起，我沉醉在这意境中无法自拔。
　　“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第怎一个愁字了得！”
　　字字如溪水淙淙的流水孤寂地从她琴音中流过，这真的是她吗？是我敬佩的诗人李清照吗？是那位写《声声慢》的易安吗？是那位命运多舛的女词人吗？
　　我睁大双眼，接受不了这一现实，这位多愁善感的词人，我想步入她的天地与她相同是“才下眉头，却上心头！”
　　从前她有着圆满的家庭，有着“兴尽晚回舟，惊起一滩鸥鹭”的愉快，更有着和丈夫赵明诚共同撰写《金石录》美好，现在却家破国亡，人生百般折磨这憔悴的人儿，使她现在人比黄花瘦。这难以倾诉的寂寞之情，使我不忍打扰易安。
　　木门打开了，一位身穿素衣的女词人走了出来，在她脸上我看见了泪痕，她便是易安了吧！
　　她领我步入她的天地。来到了菜地旁锄草，摘下几朵菊花，望着晚霞对我笑笑。她带我进入她的木屋里，为我泡茶，她坐在琴边弹奏着美妙又令人感伤的乐曲，她对我说：“孩子，我明天并非以泪度日，有时在菜地锄草，有时坐在秋千上，任梧桐雨纷纷落下。”我非常不满说：“难道您不恨这现实封建对您的残酷吗？”她摇摇头闭上了眼，又慢慢地睁开说：“我不满，我气愤，我只有用笔墨了诉说自己的思念与不满；人生旅途上的坎坷才让我长大，现在我只需远离国家的混乱，安安静静地生活，这不是最好的吗？”我很心疼她，她的寂寞我想好好安慰她，愿我也向她一样不会为了人生地坎坎坷坷而埋怨。
　　临别时她送了我她不久前摘下的菊花，我对她笑笑并挥别了她。乐观与自怜的交错，坚强与柔弱的结合在易安的身上真正体现了，就如岩石上伸长的小草，虽然如水般柔弱，但是却能够在石缝中顽强的活着。李清照也在这混乱不堪的世界中掘起一方净土，让自己安静的活着。
　　我醒来，发现《漱玉词》上多了几朵菊花，自己会心的笑笑：谢谢您，易安居士！
　　现实无情，面对这残酷的现实，我也要为自己流一次值得的泪，然后坚强地活下去！