初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在我上小学的时候数学成绩一直很优秀，但在上初中以后，我的数学成绩渐渐地退了下来，到达不及格的程度。
　　初一的时候数学成绩特别差，每次考试都不及格，老师都快对我无语了，老师也不找我回答问题。我很郁闷，不知道是什么原因使我的数学成绩变的那么差。一次在听同学们聊天时无意中发现了原因—学习方法不对。现在是初中了，再用小学的学习方法学习肯定是行不通的，于是每天晚上在睡觉之前都反复的想一想学习方法。想了很多方法，也试了。一个单元用一种方法，结果越来越差。在上八年级时，我很认真的学习数学，我知道数学不好物理和化学都多多少少有点吃力。八年级刚开始，我被安排到第八排第一位，看黑板严重反光，根本看不见黑板的右边。可是老师几乎每次都把重要的题目过程写在黑板的右边。我知道一周换一下位置，我也没想班主任反应这件事。第一大周，几乎没节课都不看黑板。上数学课时只能凭借着记忆了听老师讲课，大多数时间都是自己一人独立思考，就相当于自学。老师讲老师的，我思考我的，思考完了，写出答案，问问同桌老师讲的和我的是不是一样。就这样坚持了一个大周。结果第一次考试满分120的我考了83分，班里还有28个人都没及格。刚看到分数我都不敢相信自己。从此之后，我的数学成绩渐渐地变好了。
　　可是当时我又面临着另一个问题—不做笔记。其他的教科书上笔记密密麻麻的。可是数学书上和新书差不多，到学期结束时才发现连名字还没定。
　　造成不做笔记的原因是因为我们的数学老师。因为数学课很多，基本上都是连堂的，在课间老不拿教科书回去，把书留在教室里。我好奇老师的书，就翻了翻，结果老师书上什么笔记都没做，而且还是旧书。就在那时我便开始佩服我的数学老师。更让我佩服的是他每次讲资料时从来没用过自己的，自己的资料练带都不带。每次讲资料时他就拿一个茶杯到教室，然后用学生的资料讲课。之后老师在讲课时，笔记我都没记，别人记时我先理解笔记，理解过后就自然而然的记住了，所以根本不要记笔记。当然一些很难很重要的笔记我都会记在草稿本上。但我的数学成绩并不因此变差，反而变的有些进步，渐渐的提高。更刺激的是还增强了我的记忆力，好科幻。
　　我从此明白，学习方法是要实践后总结出来的，不同时期的学习要用不同的学习方法。现在，我不在为数学考试而担忧了。