小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　当秋日一阵凉爽的风吹拂过大地，叶儿以她那优美的舞姿回报秋风 　
　　秋，花谢，叶衰，风凉。 　
　　我倚着窗户，心里就像此时的天气一般阴云密布。我自嘲着 ，外面，沥沥的细雨打湿了一条朝阳的小径…… 　
　　“也许该出去走走吧”。我径自走出了门，沿着小路一直向前走。 　
　　路两边的梧桐树，没有了往日的生机。细雨迎面吹打在我的身上。 　
　　梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得？ 　
　　李清照的这句词，用来描绘现在的心情，便是再恰当不过了吧！ 　
　　一阵风夹杂着细雨，吹动了满路的枯叶。风定，叶落，漫天黄叶飞舞。唉，秋叶凋零，一片萧条。耳边的雨声，也凄惨起来。 　
　　我伸开手，拥抱风、拥抱雨，拥抱有着我一样心情的大地。 　
　　一片落叶悄然飘落在我的手中。 　
　　噢，叶儿！ 　
　　我倒为它而心感遗憾。 　
　　叶儿啊，你曾经是那样的墨绿，那样生机盎然。如今，你就这样孤独寂寞，悄无声息地走了。 　
　　“你不觉得少了些什么吗？”我漠然对着那泛黄微卷的落叶说了这么一句话。 　
　　“噢，不！我并这么觉得啊！”风声竟这样回答我了，“春天让我成长，夏天我便努力地遮阳。现在到了秋天，我就该离开，这样，下一个春天，才会有新的希望。而我，就‘化作春泥更护花’吧！” 　
　　好一句“化作春泥更护花”！ 　
　　枯叶离树，代表的不是死亡，是生命！是生命的延续…… 　
　　惬意的秋风又起了，雨不知何时停了，叶含着笑，跳着舞，飞了——那样的坚定！就让它离开树吧！就让树在下一个春天重新绽放希望吧！ 　
　　徐晓峰　《绝恋》 　
　　我伸开手，拥抱风，拥抱雨，拥抱有同样我一样心情的大地。 　
　　春，花开，草长，风暖。