大学 - 读后感 阅读指导

　　 说来也是巧合，我是在税院青协组织的“爱心相伴好读书”活动中与她相遇、相识的。书的封面是三个伊斯兰女孩，在专注地读着手中的书本，宁静、动人的神情深深地吸引了我。于是在这天之后的许多个下午，我都在捧着一本书，徜徉在这样一个动人的故事中……
　　 她不是一本小说，却胜似小说。环环相扣的故事、迭生的险境牵动着我的神经，曾为摩顿森的绝处逢生暗自庆幸，曾为科飞尔学校的建成默然祈祷。我不是伊斯兰教徒，却为书中描绘的那种信仰之下的宁静的心灵所吸引。于是，读完了一部书，我竟也学会了那句“如果安拉愿意”。它让你紧张、烦躁的心趋于平静。
　　 敬上一杯茶，你是一个陌生人；
　　 再奉第二杯，你是我们的朋友；
　　 第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你。
　　 一个人，一个心愿，一段辛苦漫长的旅程，许许多多人的爱心，一个美丽的承诺，终于兑现。
　　 我将这本书分为三个部分。第一部分是讲主人公葛瑞格·摩顿森艰难的登山历程。为了纪念去世的克丽丝塔妹妹，摩顿森决定攀登这座被许多登山者视为地球上最难攀登的乔戈里山峰，把妹妹的项链留在海拔8611米的峰顶上。然而，这次攀登并没有像预想的那样取得成功，他遇到了困难，迷路了。“爬过冰川锐利的边缘，前面赫然出现一道一千五百米高、完全不可能攀越的岩壁，他意识到自己错过了正确的路线。”在绝望中，幸运眷顾了这个可怜的人。那人出现了，他的高山协作，穆扎佛，当地的巴尔蒂族人。他开始为冻僵的摩顿森准备“白玉茶”，一杯、两杯、三杯茶喝完，穆扎佛用力拍着他的肩。后来，摩顿森知道，这场仪式之后就表示，从此他将受到巴尔蒂族人家人般的保护与信任。
　　 命运把他带到了这个近乎原始的村庄，科飞尔。他在这里看到了巴尔蒂人真正的生活。在人们的意识中，那里是一个淳朴美好的地方，老人、孩子都懂得享受生活。然而，摩顿森告诉我们：“在他们的生活中，得到每一件事物都要经过挣扎。”这里景色很美，但美得不足以震撼他的心灵，震撼他心灵的是八十二个孩子，正跪在户外霜冻的土地上用小木棍在泥土上抄抄写写。“我觉得心都碎了。他们热切渴望学习，不管这一切对他们来说有多困难。”“我会盖一所学校，我保证。”他完全想不到，这句话彻底改变了自己的人生。他所踏上的征途，远比登峰曲折艰辛。
　　　　　一个人，一句承诺，一段辛苦漫长的旅程，许许多多人的爱心，将梦铸成。书接下来详细记录了摩顿森为了筹集建校款项到处奔波的历程，读来多少有些酸楚。破产、失败、破碎的生活，还被四个不到十四岁的男孩抢劫，被骂成是“柏克莱”（最没用的人）。五百八十封求援信被寄出去，却杳无音讯。失望、不解、落寞困扰着他。这也让我思考，在这样的情况下是否该考虑放弃：当自己努力为与自己毫不相干的人做点什么的时候，却把自己原本安逸的生活破坏得满目疮痍。然而，他就是摩顿森，一个承诺之后永不放弃的人！我从他身上读出了承诺的力量。
　　　　 历经坎坷，在这样一段疲惫与欣喜并存的日子过后，科飞尔学校终于落成。摩顿森在朋友的鼓励下将他之前做的事发展成自己的一项事业，于是他成立了中亚协会，奔走在巴基斯坦、阿富汗等中亚国家，他深入最贫困的村庄，他建起第二所、第三所、、、等六十余所学校。在书的第三部分中，详细描述了中亚地区动荡不安的局势，他曾和塔利班喝茶，曾走在弹火纷飞的街道，他目睹了这一切，他试图改变这一切。“我真希望那些认为伊斯兰等同于恐怖主义的美国人能认识到，伊斯兰的核心教义是公义、包容和慈善。”他在走自己的路：用教育实现和平。这也是译者对此书的评价：
　　The books that changed the way people think about changing the world: Peace Through Education
　　 我不想再继续谈世界和平和中亚儿童教育的深刻问题，我也不能仅仅因为读了这本书就自命认识了中亚，认识了伊斯兰。我仅以此作为我今后关注中亚、关注世界恐怖主义的契机。但这本书的确让我获益匪浅：我学会了“静心”，在一个宁静的午后，冲一杯咖啡，审视自己的内心，让自己浮躁的心趋于平和；我懂得了“承诺”的力量，一句承诺，一生坚持；我感受到了一种“博爱”，人们不再会有被社会遗弃的沮丧，世界从此充满爱……
　　 将一次旅行化作一个生命的承诺，教给我们什么是爱，因为有了爱与承诺，我们才会在黑暗中看见星辰。