初中3年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

少年梦

顺江学校 红菱

我常常看见诗歌的韵律,就在我身边,或是在满月的夜晚,或是在明晃晃的正午,或是在很多地方,很多时刻。
              少年梦
          顺江学校九年级八班袁培
  曾经,一个立志报国的少年仰天长啸:“为中华之崛起而读书!” 
  曾经,一个乱世中的男子心血激荡:“问苍茫大地,谁主沉浮?”
  曾经,一群胸怀梦想的人在历史的舞台上随急流勇进,与海浪沉浮,为国,不惜一切…
  终于,他们成功了,当那一声“起来”从早已嘶哑的喉咙中冲出,当那一面鲜艳的旗子迎着朝阳升起的时候,他们的泪和着血一起流淌,一起汹涌。无数个日日夜夜的煎熬,在那一刻,都化为了欣慰与嘴角的笑容。
  又有那么一群人,在无边的沙漠中独自忍受着寂寞,一次次的尝试着把那些写满化学符号的物质组合,构成一颗“原子弹”;在稻田与实验室之间徘徊,徘徊得忘却身外的一切,造出了那么一种叫“杂交水稻”的东西,曾经有很多曾经…
  终于,感受着国家不断富强的变化,他们笑了。
  那些美丽的梦啊,无形又似有形,不然怎能撑起那个古老的东方帝国?
  一代代的人,怀揣着梦,踏上了行动的路。
  我们是90后,被称为“垮掉的一代”,我们真的垮掉了吗?听我说…
  我们的梦也很多啊,我们的梦正在明媚的阳光下飞扬呢,你们难道没看见吗?
  我看见了,那里的梦很晶莹,我还看见,那里的梦还有一个是属于我的。
  那团梦里飘荡着很多汉字呢,精致小巧,组合成了一句句短美的诗歌。原来,我要用那支笔,描绘尽中国的历史,描绘尽他的沧桑与依旧明朗的朝阳。
  我歌颂项羽的“力拔山兮气盖世”和虞姬的勇敢,西施的为复国而献出自己的身体;赞美长城的雄伟气势和古老的气息,西湖的唯美和宁静;感叹苏小小的悲情一生,李清照的苦命,无数古代女子的哀怨…我常常看见诗歌的韵律,就在我身边,或是在满月的夜晚,或是在明晃晃的正午,或是在很多地方,很多时刻。我看见,他们插着雪白的翅膀,向我飞来,我和他们嬉戏打闹,不管他们是快乐轻盈的还是哀伤沉重的,我都与他们同舞,把他们温柔的变成汉字,摆在纸上。
  我用笔尖编织出自己的梦想,观尽人心,叹情于明月;看尽世事,寄情于文字。我看见那些文字在雪白的纸上绽放出形形色色的花儿,用心之血去浇灌,然后凋零成最绚丽的嫣红,融入人生的罗盘;在黑暗的夜空凝聚成闪闪的光点,用月之华去滋养,然后陨化成最炫目的流光,沉入历史的轨道。无数先辈的文字给我以激励 ,给我以次次灵魂的回响,我在诗歌中痴迷,陶醉…我坚信,总有一天,那片诗歌的天空中会有我的足迹,一步一步,通向梦的尽头,那里洒落了满世界的阳光…
  我正值青春年少,或许还余留着稚气,但是我的梦想在有一天,不管日长日短,它总归会实现的,和着中国梦的巨大洪流,一起前进。总有一天,我,我们,90后所有的孩子们会代表整个中国的形象,带着美好的梦面向全世界。
  我的梦,我们的梦…中国梦!
  • 初中3年级 - 记叙文 - 抒情
  • 字数:1078 投稿日期:2010-10-10 22:47:00

  • 推荐3星:[张佳萍72B]2011-8-3 21:23:13