初中3年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　少年梦
　　　　　　　　　　顺江学校九年级八班袁培
　　曾经，一个立志报国的少年仰天长啸：“为中华之崛起而读书！”　
　　曾经，一个乱世中的男子心血激荡：“问苍茫大地，谁主沉浮？”
　　曾经，一群胸怀梦想的人在历史的舞台上随急流勇进，与海浪沉浮，为国，不惜一切…
　　终于，他们成功了，当那一声“起来”从早已嘶哑的喉咙中冲出，当那一面鲜艳的旗子迎着朝阳升起的时候，他们的泪和着血一起流淌，一起汹涌。无数个日日夜夜的煎熬，在那一刻，都化为了欣慰与嘴角的笑容。
　　又有那么一群人，在无边的沙漠中独自忍受着寂寞，一次次的尝试着把那些写满化学符号的物质组合，构成一颗“原子弹”；在稻田与实验室之间徘徊，徘徊得忘却身外的一切，造出了那么一种叫“杂交水稻”的东西，曾经有很多曾经…
　　终于，感受着国家不断富强的变化，他们笑了。
　　那些美丽的梦啊，无形又似有形，不然怎能撑起那个古老的东方帝国？
　　一代代的人，怀揣着梦，踏上了行动的路。
　　我们是90后，被称为“垮掉的一代”，我们真的垮掉了吗？听我说…
　　我们的梦也很多啊，我们的梦正在明媚的阳光下飞扬呢，你们难道没看见吗？
　　我看见了，那里的梦很晶莹，我还看见，那里的梦还有一个是属于我的。
　　那团梦里飘荡着很多汉字呢，精致小巧，组合成了一句句短美的诗歌。原来，我要用那支笔，描绘尽中国的历史，描绘尽他的沧桑与依旧明朗的朝阳。
　　我歌颂项羽的“力拔山兮气盖世”和虞姬的勇敢，西施的为复国而献出自己的身体；赞美长城的雄伟气势和古老的气息，西湖的唯美和宁静；感叹苏小小的悲情一生，李清照的苦命，无数古代女子的哀怨…我常常看见诗歌的韵律，就在我身边，或是在满月的夜晚，或是在明晃晃的正午，或是在很多地方，很多时刻。我看见，他们插着雪白的翅膀，向我飞来，我和他们嬉戏打闹，不管他们是快乐轻盈的还是哀伤沉重的，我都与他们同舞，把他们温柔的变成汉字，摆在纸上。
　　我用笔尖编织出自己的梦想，观尽人心，叹情于明月；看尽世事，寄情于文字。我看见那些文字在雪白的纸上绽放出形形色色的花儿，用心之血去浇灌，然后凋零成最绚丽的嫣红，融入人生的罗盘；在黑暗的夜空凝聚成闪闪的光点，用月之华去滋养，然后陨化成最炫目的流光，沉入历史的轨道。无数先辈的文字给我以激励　，给我以次次灵魂的回响，我在诗歌中痴迷，陶醉…我坚信，总有一天，那片诗歌的天空中会有我的足迹，一步一步，通向梦的尽头，那里洒落了满世界的阳光…
　　我正值青春年少，或许还余留着稚气，但是我的梦想在有一天，不管日长日短，它总归会实现的，和着中国梦的巨大洪流，一起前进。总有一天，我，我们，90后所有的孩子们会代表整个中国的形象，带着美好的梦面向全世界。
　　我的梦，我们的梦…中国梦！