这是第365则笔记，如果按日子来计算的话，该是一年了，也就是每一则是一个日子的话，已经走过了365个日子。事实上，我是用了几年的时间。因为我不是写作的高手，甚至连喜欢写作也算不上，或者可以说讨厌写作，所以能坚持到现在实属不易。我为自己而感动。
2002年，我在网上结识了“小荷”，一个初生的作文网，规模很小，作文很少，但它的亲和与自然让我喜欢，马上我就申请了专辑，很快就得到了答复，高兴之余，就想能否让学生的作文尽可能地见诸于网络。于是，在经过了一段时间的酝酿之后，在2002年12月13日我投出了本班的几篇作文，作文未经过什么认真修改，是我在发现作者文章的精彩之处后发了上去的。自己觉得做得还不错。于是，在随后的日子里就这样做着繁重的文章投搞工作。
之所以称为繁重，是因为当初的每一篇作文不仅要经过我的筛选和细读，还要作一些修改，全文都要我抽时间打出来再传到网上去，并要郑重其事地在上面加上我的“老师点评”，还要去查看有多少人看了，多少人评了，评得如何，甚至对网络上其他同学的留言我也要帮他们回复。后来，渐渐地，为了减轻自己的工作量和工作压力，我让学生试着自己投稿，因为学生家里的电脑不多，还要互相帮助，有时他们打一篇文章要好几天，我也忍不住又要自己来做。即使他们打好的文章传了上去，我还要在网上作很大的修改，因为往往他们在打字时会出现很多错误，而且他们也不会对原稿进行修改。
这样过了一年多。突然有一天，我想到何不我也在网上写一些下水作文呢，这样既可以让同学有一个范本，又能够拉近同学与老师的距离，也能让自己体会到同学在写作过程中碰到的困难，从而更好地指导写作，还能够提高我自己的写作水平和语文能力。事实证明，后来在写作中更有意义的在于积累了，将岁月和思想的痕迹永远留在了那一片热爱的“土地”上。下水作文要写起来也是有相当困难的，因为作为老师，实在点说，很少有人能自由地运用文字的，只是被动地写些论文之类的，生硬得很，缺乏人文色彩，因此，要想让自己的文章生动有趣是相当困难的一件事，要写出几篇来更是不易。在2004年3月23日我投出了自己的第一篇手记，以与同学共勉、鞭策自己为目的，希望自己能在实践中不断提高，并给自己规定了一些苛刻的条例，想以此来督促自己。
其实，困难是很多的，身体上的，时间上的，工作上的，生活上的，条件上的，教学上的，等等，总会把人折磨得没有时间写作，如果要找理由或借口推托的话，一万个都可以，但我还是去试着做了。那时写一篇文章往往要思考很多天，有点“蓄谋已久”的味道，写出来时也像是完成人生之一大事般，既似石头落地，又似一大喜事已成，总是有所成就的感觉，现在想起来就觉得很好笑，自己好容易自满啊。
一年下来，我有了二三十篇文章写在网上，自我感觉很了不起了，要知道全是在自己自觉自愿自发的基础上这样去做的，这样的老师能有几个？扪心自问时已很自豪。而后，在支教时的生活让我有时间又写了“很多”，那里的三四个月里写的数量超过了以前一年的数量，我很为自己沾沾而喜。到去年下半年开学时，70来篇的手记让自己有刮目相看的意思了。
直至今日，我越来越觉得自己的浅薄了。知识的贫乏、基础的浅陋、阅历的狭小都使自己的文章显得狭隘。在狗年的第一天，我就下定决心每天写一篇来激励自己了，就从那一天起，我没有过间断，即使被迫暂时休笔，我也会在后面的日子里补上。有时人累得不行，打一篇文章要写写停停很多次，瞌睡、疲劳不断袭来，也还是坚持了；有时在路上突然想到有内容时也会立刻记下来；有时感觉思维困顿、无物可写时也竭力思索、探寻……总在柳暗花明处见到山清水秀，总在山穷水尽时茅塞顿开。人生没有穷尽的是思想，生命没有穷尽的是精神，文章没有穷尽的是勇气。
我感动我自己。
（时2006-9-25）