初中2年级 - 散文 阅读指导

仿佛是告白

崔雨竹

提笔写下这些文字的时候，正值一个暖暖的秋日。阳光像蜂蜜一样射进来，浑身都散着阳光的碎沫。

蓦地，听见青春拨节的声音，如同深深浅浅的春绿，欣喜地跳跃。我回到原地，终于看到了我的成长。

感谢文字，让我成长，让我用诗人的眼光打量这个世界，打量这错落无序的时光。一切纯美的意象在脑海中旋转，整个世界恍如新生。

仿佛是告白，我压低声音对你们说。

这些，那些

说不清是什么时候爱上了阅读，那些动人的文字就像一串串永不消逝的风景，总能让我流连忘返。大量的阅读，丰富了我幼小的心灵世界。

我喜欢小说，喜欢以一个旁观者得身份静观那些纷繁芜杂的情节。我欣赏简﹑爱不卑不亢，我敬佩茶花女玛格特的敢爱敢恨。罗密欧与朱丽叶的爱恨纠葛，让我深感痛惜，葛郎台得吝啬，让我恨之入骨……。是小说，让我对这个世界有了最初的认识，也让我隐约意识到，人性的复杂多变。

我喜欢散文，喜欢那些轻柔得如水中浮萍一样的文字。依稀记得，演绎末世繁华的张爱玲，她用手中纤细的柔笔揭示美中的丑，丑中的美；依稀记得冷艳张扬的安妮宝贝，她以笔为舴艋小舟，悠悠泛波干人类心灵的桃花源中；依稀记得纯美安然的张晓风，用一个诗人的眼光看待这个世界，在繁芜之中，诗意地栖居……。是散文，一点点侵入内心的温柔乡，将我黑白的世界涂上缤纷的色彩。

我喜欢唐诗，喜欢宋词。沉迷于书中，可以为李白的潇洒飘逸叫好，也可以被苏轼的豪放折服；可以因易安的绸帐而伤感，也可以为杜甫的忧国忧民而感动……。。唐诗，宋词是几千年文明的沉淀，如一曲古韵，似一幅娟秀，让你沉醉于古代文明的烟波浩渺中。

在书的世界里徜徉，就像找到了精神的伊句园。将自己置身于另一个世界，去俯瞰那些动人的瞬间。

残留在心间的余香，静若安好。

素年锦时

我对文字的感觉，暂且可以归纳为安妮宝欠的书名。朴朴素素的几个字，拼贴在一起却有了别样的美丽。我喜欢它所深藏的清冽与安恬。

素是朴素，是天然去雕饰的浑然天成，是清水出芙蓉的别致美感。

在文字的百草园中徜徉，一切都无需过多言语。真正打动人心的文字是朴实无华的，而非那些华丽的美文。我偶然路过你文字的园林，听见来自你内心世界的独白，募地，被感动了。就像来自内心世界最质朴的声音，文字能承载的，又是情感的宣泄。一页薄薄的纸，承载不起那么多华丽的情感。

写朴素的文字，读朴素的书，保留那一色青春。

年是年华，是历尽沧桑之后一瞬间的超脱与明彻，是年轮深处误会的浅笑。

我路过你，只为你倾听你。闭上眼睛，把一切交给心灵，交给耳朵。多美好的青春年华﹗我倾听你的美妙，你的多姿，倾听你最赤诚的内心。然后，把这一切记录下来，你拨节生长的声音恰似笔尖的抖动。真正的美文，一定记录了你生命当中最刻骨铭心的诉说。文字是板通灵性的。

记录过往的年月，做年轮深处的煅字者。

锦是锦缎，是如此丝滑的情感，是书海里光滑的爱意。

在心灵的草原上尽情驰骋，然后用橄榄枝的青翠把一言一语描摹成翩飞的绿意，把一点点的心语写在梦想的沙滩上。在我的印象中，经典美文总是承载着最厚重的情感。那些华丽的文字背后，是延长的爱伸向远方。因而，华丽的背后不能徒有其表，锦缎般光滑的博爱，是人性所及最懂人之处。文字需要花花的情感来装点。

站在经年处，编织爱的锦缎。

时是时间，是考验文字的炼金炉。

真正的文字，要经得起时间的检验。等待时间，把它凝结成一颗又一颗的琥珀。譬如唐诗宋词，多年以前的温婉豪放，今天读来，内心仍有一份纯纯的感动。历尽了年代的文字，才更显别样的风韵。

我偶然路过你青春的院子，静静聆听，并不带走任何一颗琥珀。

素，年，锦，时，我的四字箴言。

念念不忘

整理房间时，发现了几盒未吃完的巧克力。

还有几本未记完的得日记，那些小秘密，小情绪，小时间，依然清新。

很多时候，我们念念不忘的事情，就在我们念念不忘的瞬间，被我们遗忘了。那时候所有的幸福，都只属于过去吧﹗

想起那年夏天小小的我，一个人趴在床上，吃着豆沙冰，写下一笔一画的心愿，或是一页页翻动着手中的书，以打发无聊的时光。

文字开发了我的世界，让我能远远地，安详地眺望人间冷暖。感谢文字，给了我最初的本质。

We　are　the world　， we are the children……

仿佛是告白吧﹗我对自己说。只要在这个世界上，有文字，还有你们，陪着我一同成长，相亲相爱地度过青春岁月，这已足够。

幸运的是，我们一同开放在，彼此最美好的年华