小学5年级 - 应用文 阅读指导

16岁的男孩洛德·莱斯突然关注起同桌的女生艾丽。艾丽有着一头漂亮的长发，可惜总是被一只蓝蝴蝶发卡夹束着，他想，如果没有那只发卡，艾丽的头发就会像瀑布一样散开来，那她也一定会更加漂亮。
洛德·莱斯生长在一个单亲家庭，在他很小的时候，母亲就病故了，母爱对于他来说，是一张挂在墙上的冰冷而陌生的照片。只有照片上母亲那一头披散如瀑的头发让他感到了一丝温暖。父亲的工作很忙，一天同他说不上几句话，于是洛德变得很孤独，他甚至不想跟班里任何同学说话。他的学习成绩也不好，他的存在引不起任何同学和老师的注意。他自己都不知道，他整天在做些什么，想些什么。但奇怪的是，他也不明白自己为什么突然会注意起艾丽来。她是个活波开朗的的女生，成绩很好，是老师和同学们目光的聚焦点。几乎所有人早都注意到她了，可见他——洛德·莱斯的目光是多么的迟钝。
从注意到艾丽的时候起，洛德的心里便不再空荡了，隐隐地，他的心里有了一种寄托：他很想看看艾丽披着长发的样子——她披着长发的样子一定很美。于是他整天想着如果没有那只蓝蝴蝶发卡该有多好啊，那样艾丽就可以披着一头长发跟他坐在同一条板凳上了。上课的时候，他想着想着就走了神，他真希望那只蓝蝴蝶发卡会突然失踪，就像一只真正的蝴蝶一样飞起来，飞得越远越好。
那是一个自习课，同学们都在埋头看书。突然，洛德看到艾丽边看书边慢慢地从头上取下了那只发卡，并随手丢进了自己的抽屉。艾丽继续低头看书，洛德却用眼睛斜斜地望着她那一头慢慢披散下来的头发发呆，他已无心理会那紧紧捧在手里的书本。直到下课，艾里也没用发卡重新将头发夹起来，而是像一只美丽的蝴蝶一样飞出了教室。当洛德·莱斯也准备收拾书包放学时，他发现了那只蓝蝴蝶发卡正紧紧地躺在艾丽半开的抽屉里。洛德·莱斯突然有了一种想将那只发卡藏起来的欲望，他希望艾丽永远披散着美丽的头发，像蝴蝶一样快乐地飞翔。
于是，洛德悄悄地将手伸进了艾丽的抽屉，他将那只蓝蝴蝶发卡飞快地拿出来并放到了自己的抽屉里。他的举动却被坐在他后面的一位喜欢捣蛋的男生洛克斯看见了。第二天上课的时候，洛德看到艾丽的头发果然披散着，像一团暖暖的云彩般坐在自己的身边，他感到一团温暖的火焰正在慢慢将自己笼罩。
上课没多久，洛克斯突然将手高高举起。老师不解地问：“你有什么问题吗？”
洛克斯清晰地说：“我要举报洛德·莱斯同学。”
“你举报他什么？”
“我亲眼看见他偷了艾丽同学的发卡，是一只蓝蝴蝶发卡。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （未完，待续）