初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我的小学校，坐落在一个依山傍水的好地方。我和同伴每天绕着河堤上下学。
　　河水清清而且又不深，因此没有架桥，可总不能就那么淌过去吧？于是，有了一道道“石步桥”。
　　石步桥？就是在小河较平稳的河段搭上一个个较平的石墩子，大约没半步一块大石头。叫不叫桥？无所谓吧。
　　我们总喜欢蹦蹦跳跳地从石步上渡过河；也喜欢健步飞过石步桥，远处看来，大有“铁掌水上飘”之势；当然，我们还喜欢悠悠踏过石步，手里捧着一本有趣的漫画或优美的文章。
　　夏天的时候，我们在放学的路上，总会纵容自己逗留在一墩墩石步上，捧一掬清澈又凉爽的河水浇在灿烂而微烫的脸上；也会顺手解下项上的红领巾，探进两石墩间的河水，任凭急急的流水冲刷着、荡涤着，而我们盯着它不放的眼睛随着转上传下，似乎也享受着凉意；偶尔，我们还会在过河时，发现穿游于石步间的鱼儿，于是，目光也随之游动，幻想自己也变为一尾小鱼，那在夏日，会是多么惬意！
　　有时候，蹲在水流较急河段的石墩上，会莫名其妙地产生错觉：石步在前进！小时候，很难理解这是怎么回事，但是很喜欢那种晕晕的感觉，像在坐船一般。于是，迷上了“坐船”的我们，每天放学后都以“参禅式”在某一较大石步上静坐一会儿，保持“口紧闭、眼无神、人发呆”的造型，不知道的，定以为我们走火入魔！
　　石步桥，简直是我童年生活的乐园！但，石步桥给予我的，还不仅仅这一点。
　　那是一年夏天，河里发了水，大人们搭的石步桥尽皆被水吞没或冲垮。不知天高地厚的我们竟强行渡河。
　　我们赤着脚、高高挽起裤脚，不以为然地下了水。可毕竟是大水，水势汹涌；我们毕竟还小，压根站不稳脚，只能硬着头皮顶着河水冲击的巨大压力缓缓地挪动步子。这时候，我好希望有一道稳当的石步桥！好不容易行至河心，我却越来越觉得浑黄的河水似乎在给我催眠，不禁头脑有些发昏；从上游冲下来的柔软、顺滑的苔类、水草不时缠住小腿，让我手脚冰凉，疑心那是水蛇！就这样，我一时晕眩，觉得天旋地转，一头扎进水中……
　　名叫“江霞”的六年级学姐救了我的小命，并背着浑身湿透的我回了家。我心生感激，回想到那日浑如江水的小河中的险景，不禁尊称她为“江侠”。
　　于是，我懂了，“江侠”就是那给人带来快乐、带来安全的石步桥。
　　渐渐地，我们在石步桥上的穿梭如燕中变成了大哥哥大姐姐。我们也学会在河水中搭出道道稳当的石步桥，让别人也尽此中乐趣，也自由迈着稳健的步伐到达河对岸。
　　人生中，我还要搭更多的石步桥，为自己，更为别人。