初中3年级 - 散文 阅读指导

　　是严冬？抑或是炎冬？说不清，道不明的……
　　——题记
　　很热，也很冷。热的——场面、天气、人心，冷的——场面、天气、人心……
　　开幕的时候，很正式的，有裁判老师宣誓什么的，一套一套的。
　　赛场上，其他的我不很清楚，但跳高和跳远确实参加了的。虽说是被逼上阵，却也想感谢老班，让我有机会深刻见识一下这所谓的“公平、公正、公开”。
　　跳高。杆子总被弄下来，一边高一边低的情况出现无数次。不是误差，是错误。杆子掉落，把固定高度的夹子撞下了，老师们也只是按自己腰部大概地比照调节一下罢了。至于准确程度，自然是可想而知的了。
　　跳远。之前通知的，一直都说是三级跳，也从来没训练过，甚至都没有见过。自然而然，不知道要怎么操作。比赛当天，我和A和B去参赛。大家都没有跳过，有些担心。这次的安排是按年级的，从初一、到初二、再到初三。因为要提早很就便去准备，到了比赛的地方，我们便在一旁看初一的学妹们比赛（男女分开比的）。
　　其实，并不是什么三级跳，而是从不远处冲跑到一定位置再跳罢了。初一比赛的时候，有初二的学妹在帮忙测量，不知是哪个年级的两个男生负责把细小的竹棍立在她们跳到的地方。喧闹、嘈杂，便是我对当时情况的感受了。再有，就是不平。那两个男生在做标记的时候，总是或多或少的弄出些偏差；老师在看的时候总只站在一边，导致那边的女选手就一次又一次地被点犯规，另一边的就几乎没有被说过踩线犯规；初二女生们测量的时候，时常是斜着的，许多时候，平白的给选手们或多或少地增减了成绩……
　　从来都看不惯的事情，一而再再而三的发生，我和B、C都忍不住说了起来。C对那男生说：“同学，拜托你把脚印弄掉（那个男生同时也是负责把前一个选手在沙坑中踩出的脚印清掉的），别人（某初一年级选手）刚才跳到的是前面的脚印！”我对老师不满更多，说：“老师，你也站到另一边去会儿吧！那边好几个踩线的你都没看到！”B也不满，说：“量的尺子都没拉直，一点都不公平。”那男生反一句：“你凭什么说不公平哦！”我无奈了，冷笑一声道：“拜托，她说的是事实！”
　　懒得再看到令自己不爽的画面，便找了一根小竹条，到沙坑的另一边“写字”去了。
　　至于将出现的排名，不说也罢……
　　后来，听B说，小D也在参加立定跳远比赛的时候发出了不满的抱怨。据说是那测量的人在量的时候，卷尺完全是歪的。本来立定跳远差距就不很大，这下以来……貌似那人在听小D说完后重新把尺子比直了量，结果硬生生比之前少了2cm……
　　运动会悄悄的结束了，或者说，大张旗鼓的结束了。
　　总之，大家心里，都有些小疙瘩，却也因无可奈何便放宽了心，让它随风而逝了……