小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　陈明和我是同班同学。每天我们都在一起上学，回家，一块儿玩游戏，钻研难题。
　　有一天，发生了一件是让我与陈明的友谊破碎了。那一天，我们在一起做完了作业，很无聊，便将手工课上制作的小木船拿出来玩耍。陈明拿起我的小木船细细的端详着，一个不小心，我的小木船掉在了地上，摔得粉碎。
　　陈明红着脸说：“对不起。”
　　我很生气，说：“谁叫你那么不小心，反正不是你的小木船，摔坏了也没关系是吧？”
　　我推了他一下，转身就走了。陈明没想到我会推他，面对这突如其来的力量，陈明没有站稳，一个趔趄将已摔碎的小木船又踩得四分五裂。我顿时气得说不出话来，伸手将他的小木船夺了过来，狠狠地摔了它。那是，我知道，那摔碎的不仅仅是我和陈明的小木船，还有我与他多年的友谊……
　　此后，我们便如陌生人一般，见了面也互不理睬。
　　在我们互不理睬的第十天课上，老师正背对着我们在黑板上写字。忽然一阵声响，我的脑门感觉被什么东西给砸到了。
　　“啪----”一个纸团砸到了我的脑门上，我顺着纸团砸过来的方向望去，是陈明砸的。我顿时就气不打一处来，心里想着：好啊，既然你要砸我，那么我们就不可能还有复原的机会。
　　“放学后，学校后花坛见。”当我展开这张纸条时，上面就这一句话，我顿时懵了，他到底是什么意思？我满脑子全想着放学后会发生的事情，这与课上，一点也没听。
　　放学后——
　　“陈明，有事快说，我赶时间回家写作业。快点！！”我的语气及其的冷淡。陈明也没想到我会这样面对他。
　　“那个，也没什么事，就是想约你出来和解一下我们的误会。”陈明尴尬地说。
　　“误会？！有什么误会？当时我都亲眼看见了！能有什么误会？！”我十分的气愤。
　　“真的是误会，当时我并没有像摔坏你的小船，只是当时不知怎么的，我的手臂较麻，手上的力气没有了，就松开了，小船就掉到了地上。”陈明解释道，“这个，后来我又做了一个一模一样的小木船，现在我把他给你，算是给你的赔偿。”
　　我懵了，这件事中我也有不对的地方，为什么是他先道歉，况且他也不知道他的手臂会发麻啊！
　　“对比起！”
　　“对不起！”
　　我们异口同声地说了句对不起。抬起头来看着对方，同时也在为我们的默契而感到惊讶。
　　从那以后，我们也发生过争执，但都没有破坏我们的友谊。
　　夕阳的金色余晖下，我与陈明踏上了回家的路……