小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　一、 等待作业　一个星期五的下午，我和以往一样在等待作业“大师”的到来。不过直到放学前作业也没有出来。我焦急的等待着…··可直到放学时也没有作业写在黑板上。过了一会，班长传出了一个不可思议的消息----今天没有作业！这个消息一出来就应了那句话的意思----几家欢喜，几家愁！我简直不敢相信这一切都是真的。但这并不是我想要的结果，因为这会让我们更加的有时间去玩耍，而不会想到现在我们所要完成的任务-----学习。　　　　　　　　　　　　　　
　二、给自己布置‘任务’ 　放学，我走在路上。想着曾经让我苦恼和烦恼的作业，到现在却成了我所怀念的东西了。我不甘心，于是我给自己布置了作业。一、写字帖一篇。二、看书。三、日记一篇。我的心豁然开朗了。快活的跑回了家。飘起的发丝、挥动的手臂、摆动的书包都在为我高兴。回到家里，我开始写我的作业。写完了我才放松了。因为我知道，学习要靠自己。接下来的两天。我拒绝了所有约玩的电话。陪妈妈去人山人海的超市逛街、和爸爸一起运动。和书本吐露心声。　　
　没有作业真是让我又愁又喜呢！不过我也明白了一个道理，学习靠自觉，老师布置的作业得好好完成。老师没布置作业，要自己学会布置作业，给自己。学习靠自己，学习是为了自己以后的发展。