高中2年级 - 散文 阅读指导

　　五月，对于我来说，是个不寻常的日子。在这里，我发现自己已慢慢养成了一种习惯——写作风。也许你们会问，何为写作风啊？其实，它就是我对写作的一种风格、一种莫有的依赖而已。
　　不知从何时起，我渐渐发现自己已离不开它了，有事无事的时候，总想提笔写点东西，想通过那些灵动优美的文字，来表达自己对写作的那种强烈的欲望和自己内心真挚的情感。那种感觉很微妙、也很神奇，却无法用语言来描述。张爱玲说过，“养成写作习惯的人往往没话找话说，而没有写作习惯的人，有话没处说”。我终于领略到其中蕴含的‘味道’了。 但是，那种微妙的感觉仅有一瞬间，所以我要牢牢地抓住它，因为灵感的水龙头一旦被我打开，我就不能让自己因懒散的心态而使之关闭，滴水不漏。
　　记得有一次和妈妈去夜市买枕头，走着走着，脑海中便闪一个念头，那就是——我要写作。可是，一摸裤兜，本子和笔都不在我身边，乍眼一看，才明白，哦对了，自己没在家，说来不免让自己痴痴地傻笑。这使我想起了韩寒，他说，“灵感彷佛是公共汽车，用不着它的时候，只见路上一辆接着一辆，等到真想乘了，等候半天连影子都不见”。真的是这样，灵感真的彷佛是公共汽车。所以，当灵感的公共汽车从我面前驶过的时候，我不会拒绝上车，我要做的是，带着我年轻好胜的心赶紧打乘。正因为我及时打乘，才没有导致我和太多的机会擦肩而过。
　　我们口中那些所谓令人钦佩敬仰的作家，难道就是坐在书桌前，上面放一些稿纸，手里拿着一支笔，大脑运行，就可以忽闪忽闪地写出那些震撼我们心灵的著作了吗？我看未必呢！当他们的思绪随着一个个事物的产生而幻想之时，也许，这正是他们著作诞生的原因。就像儒勒·凡尔纳的《海底两万里》一样（因为别人给他的一封信而让他由此产生灵感的）。突然，叶圣陶的一席话打开了我记忆的匣门，“每回重读佩弦兄的散文，我就回想起倾听他闲谈的乐趣，古今中外，海阔天空，不故作高深而情趣盎然。我常常想，他这样的想头，他这样的经验，不是我也有过的吗？在我只不过一闪而逝，他却紧紧抓住了。还能表达的恰如其分，或淡或浓，味道及正而且淳厚… …”
　　不仅叶圣陶如此，我也亦然。但我紧紧地抓住了，不过，能不能像朱自清那样——表达的恰如其分，让读者明白我写作的意蕴，我则不清楚了。老舍说过，“熟才能生巧，写过一遍，尽管不像样子，也会带来不少好处，不断地写作才会摸到文艺创作的底子”。所以，我把老舍先生的话时常放在我的耳畔，时常写作，也时常阅读，积累那些优美的字句文段，当自己写文章时，便可信手粘来。我个人认为，运用好词好句就好比“剪刀+胶水”。打开你的记忆词典，看到哪个词或字幽美，就把它用‘剪刀’剪下来，然后用‘胶水’把它粘在你的文章中，这样，才算是你的东西，也会充分展现出你驾权语言的能力。
　　读朱自清的散文，总会使我的心灵得到一丝休憩。因为每次重读他的文章时，我依旧能感到他那发自内心的感慨和他谱写的那一首首清新隽永的文字之歌——总能悄悄地潜入我的心头。　　　　
　　不过，不论是朱自清的散文，还是老舍的小说，或是鲁迅的杂文，都会让我体会到那身临其境般的气息，让我回味无穷。我想，这大概就是他们写作的成功之处吧！
就如老师告诉我的一样，写作，不仅仅是一个目的，而更多的则是在写心。把自己内心的情感，通过那些婉转动人的文字表达出来才是最重要的。让别人通过读你的文章，来与你交流，来感受你写作的意韵，留给读者无穷的回味，好如音乐停止后袅袅空中的余音，这才是文章的成功之处。
　　这时，陆锦川的一句话雀跃出我记忆的湖面，他说，“书不能写得一看就懂，也不能写得一点都看不懂，能传世的书大多在似懂非懂之间”。
的确如此，不能引起读者的回味，则不能说明它是一篇好文章，而让人一点都看不懂，则失去了它的本质——分享。德国大诗人歌德说过，“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话”。当别人在阅读你的文章之际，也就是在与你的心灵一起分享写作之意，如让人一点都看不懂，岂不失去了它的意义了吗？所以，文章在写作上，一定要掌握那个在思想理解上让读者似懂非懂之间的‘度’中，不过，这也是一种境界，但只有在别人做不到的基础上，你却做到了，那才称得上是一篇好文章，不是吗？
　　五月的风已经搭乘六月的风飞走了，迎来得又是一个精彩的日子。但是，我的写作风却不会因为时间地消逝而消失。我会赶紧搭乘六月的旅车，继续去寻找——那个季节¬——属于我的美，因为每个季节都有属于自己的色彩。
　　但是，五月的风，它是我在四季转换的先导，我会把它带给我的美丽与感动，深深的镌刻在我的心底，随我在四季的变幻中不断成长，永不熄灭。我要让它成为我生命之空中，那道最绚丽的曙光，伴我长久不衰！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010.6.14日 作