初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切……
　　我好奇，我对这透明，晶莹的精灵充满遐想。于是，我随着它的流向，开始对水的追求。
　　一
　　我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着，。流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。
　　是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头，坦然的面对奔腾的江水，将自己高超的志气与与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱他的激情；也正是流水，接纳他的谏诤。
　　从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。
　　水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力…
　　二
　　书的倩影也印在了我的心中，流水激荡这我对自然的追求。于是， 我踏入了自然，去寻求与流水浑然一体的万物精髓。
　　我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它—它是欢快的，小溪丝豪不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前面有它的理想。“泉水击石，冷冷作响”，在流水击动山石的轻快中，我听到了生命的活力。
　　我随着流水走去，总会发现那不知名的野花野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过，温情的抚摸他们的脑袋。
　　所有生灵的协调间，有了生命的贴近……
　　三
　　流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。
　　我时常微笑着看着流水无私的淌入桶中，开始了他的使命。他无怨无悔的洗去世俗中的污垢与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对居室的赞美和感叹。它默默的留着，很平凡，甚至总在我不经意间就化作蒸汽，悄然而逝。
　　在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许，原来平凡无私的声命与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧！
　　每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让他流出精彩，洗出价值。
　　又一阵流水，淌过生命最需滋润的深处…。