小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　首先，我向大家提一个小小的问题，你们在寒假、暑假干什么？大家的回答差不多都是：“玩”和“学”。我个人认为，如果假期拿来玩的化，太可惜了，所以我们应该多学习，来充实我们的假期生活！由于已经六年级了，我觉得自己是大孩子了应该多出去走走，去认识外面的世界，多参加一些大型的活动，一是提高自己的交际能力，二是丰富自己的课余生活，三是学习别人的优点。为了在寻找自己的“对手”，我参加了由四川省科技馆的‘春雨知晓——小小讲解员’活动。
　　（一）
　　由于这个寒假时间较短，而且报名的人数就达45人。所以科技馆就设置了一场小小的PK。终于到了比赛的时间了，在场的老师告诉我，我是最后一个上场，为了给我自己打气，我在台下自称为：压轴人员。我没有准备台词，因为我觉得，首先准备的台词可能是经过‘加工’，所以临场发挥才是最重要的。
　　我看看四周的同学，觉得有些紧张，因为毕竟不认识嘛！也不知道她们的实力如何，是强还是弱，不敢言断。只能控制好自己的情绪，准备接招！
　　前面的人讲的很快，说着说着就到我了。我以普通的速度，走上了那个舞台，却没想到这个舞台是我…。.
　　（二）
　　在一个小时的等待中，有许多担忧。最终还是接到了那表示胜利的电话！我激动不已，想到自己离成功越来越近了。所以当天晚上就是睡不着觉！
　　第二天，我在规定时间来到了科技馆，特别开心，想到马上就可以参加培训了，太高兴了！！！我想啊，想今天老师会安排我们干什么呢？老师来了，我非常喜欢这两位老师，费老师和邹老师。因为她们非常和蔼可亲！就这样，在我们的沉寂中，第一天的活动开始了！因为是第一天，老师主要是带我们参观科技馆，更加深刻的了解科技馆。还有就是挑选出自己喜欢的展馆，来讲解！我选的是＂生态与环境＂展区因为人类居住的环境越来越差了！让大家提高保护环境的意识，所以就选了它。因此我们还分成了两个小组，我们组的老师是邹老师，她对我们很好教我们动作以及讲解的技巧。
　　（三）
　　大家可能会以为，讲解稿是由老师写，每个人的都差不多。但是你错了，写出一篇合格的演讲稿是很难的！因为它跟作文不同。作文是简单的，可以隐约告诉人们什么道理，或者让人捉摸不透，但是讲解稿就不同了，你在写的时候，不能让人捉摸不透，要把自己当成一位老师，听你讲的都是你的学生，为了让你的学生听得懂，所以你就不能讲的太复杂，要简单。
　　经过两个小时的创作，终于写成了一份长五篇的演讲稿了！但是第二天…。.当拿给老师看的时候，老师说写的太详细了，要简单要简洁。所以只好在老师的帮助下，删这删那。最后精简在精简只有三篇了。但是，老师说话还是太多了，就让我回去在网上发给她来进行最后的修改！
　　（四）
　　最终结果是一篇多几排。这真像是从一个大胖子缩减成一个瘦子！哇噻！但是精简后的效果还是挺好的。自己到展馆去试了试，走了走自我感觉良好。觉得要是读就能得第一。随着比赛时间的推进，我们也要求背诵了。背给同学听，但是不能像背书那样，要有当讲解员的那个度。＂啊，明天？＂这是来自集体的呼声，比赛居然改了时间。我们更是紧张了！
　　经过接近一个星期的培训后，终于到了比赛的时候！自己想了想，从这一路走来，有坎坷，有艰辛，有快乐，有伤心。但是自己还是挺过来了！到我了，＇没什么，按正常发挥肯定能得第一，千万别紧张哦！＇邹老师的一番话如和煦春风温暖我的心。比赛时，没有什么特别的，从开始到结束一气呵成。当我讲完时，我觉得还有点意犹未尽的感觉。最后比赛结果出来了，我得了一等奖，要为领导表演我们的讲解，当然讲解就在那个，那个舞台上……