老师or同学

　　题记：有的结束意味着开始，有的开始却不忍结束……

　　

　　回想起来，四年级，发生的真的很多，想起来，除了离别还是离别。唯一的好处却是我们多了一个良师。

　　她在课上，是个威严的老师；在课下，是可以和我们玩在一起的同学，是我们班里每一名学生的朋友。

　　她已将而立之年，却还是年轻貌美。她脚下总是踩着一双高跟鞋，以弥补身高的不足。看似没有什么阅历的她，教起课来，可是有本有眼。短短两年，她就将我们的班级带上了高峰。

　　可能是因为年轻，她不只在乎成绩，什么都要争，什么都要做到最好。

　　大合唱的比赛上，她组织我们自己动手做了服装，每次都会拿下年级的第一名。她，不在乎所谓丢脸，还是和我们一起，一起参加了合唱，担任了指挥。随着她的手上下摆动，同学们口中一个个音符飞出。我们合作的天衣无缝，并没有传说中两代人的代沟。

　　在学习上，她对我们的要求同样很严格。计算题，不能错，错了就是罪过，老师可就要使出她的十大酷刑了，就是那条戒尺。虽说是戒尺，但是圆滚滚的身子，圆柱的形状，到不如说是一根棒子来得直接。每当错了不应该错的问题，老师瞬间就会变脸，不再是和我们共同玩耍的那个“同学”了，在我们面前，活脱脱的“严师”形象。

　　那棒子打在手上，可想而知，手一下子就会僵硬，若是打在手指或是手掌根处，是更痛的。每一次看到那根棍子，心中不免有些后怕，毕竟我也被那根棒子惩戒了很多次了。但是即使这样，我们都没有厌恶老师，我们知道，惩罚永远不是老师的目的，老师的目的只是让我们变得更好。

　　当时的我，内向，从不主动和人说话，即使随着年龄的增长，我与人的相处比较融洽，但还是摆脱不了内心勇气的缺失。

　　可能是和当年的同桌有关，我那年的成绩突飞猛进，一次考试，登上了班级的顶端。第一次的No.1，令人兴奋。这很容易让刚刚转来的老师注意到我。

　　老师分派我做了小组长，是我人生的第一个职位，即使以后爬的再高，仍不能忘记。

　　组长的职位虽不大，但肩负的职责却不小。带领全组，对于当时的我，是很困难的事。　　高效课堂的开展，渐渐实行。由每个小组分派代表来展示。大家不是不愿意展示自己，而是没有信心的事情，谁都不想丢脸。只能由我这个组长出马。

　　不得不说，开始的几次我表现的很差，也不少老师的责备。一段时间后，渐渐熟悉了，也能做到整个组的支架的作用，撑起了整个小组。

　　老师的支持和鼓励，不仅仅在话语上，给每个人一个锻炼的机会，才是最有效的。

　　老师常常说：“机会只留给有准备的人。”考试的成绩就是我的准备，老师毫不犹豫，将机会留给了我。我对这句话，深信不疑……

　　很快，六年级毕业了，我们都出了小学，踏入了初中的大门。新的校园，新的环境，新的老师……

　　我们每年的教师节都会回到小学，看望老师。

　　一年未见，老师风采仍依旧。曾经熟悉的老师都已经成双成对，她还是傲然地立在人群之中。

　　当然，我不懂，只是想，她将三十载的青春奉献给了教育。

　　由于种种因素，今年师生未见。唯一情感的寄托，在那张师生的照片，时间虽只有一载，照片也不会是崭新。回忆从没有尘封，一直在脑中占了一个位置。或许代表着，终生感谢着她

　　

　　后记：在那个布满园丁的地方

　　有一个人把我从阴暗引向了明亮

　　来不及说声感谢

　　憋在心里却是甜蜜

　　终身种下的种子

　　化作芬芳的桃李

　　它们散向天那边的各地

　　捕捉不到的踪迹

　　在天空的那边

　　永远记住了你