小学3年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

我寻找到了生活的美

三年级 李诗瑶

生活中并不是缺少美,而是缺少美的发现
生活中并不是缺少美,而是缺少美的发现
       ___________________题记





绿叶一颤,水珠从叶尖坠下的那一瞬间;秋风一卷,枯叶随风自由飘飞;蜻蜓一掠,如镜的湖面激起了微波荡荡的涟漪……于这一颤一坠,一卷一飘,一掠一激的须臾中,你是否为自然界多姿多彩的律动而感到心欣?水珠与绿叶的别离,枯叶与秋风的邂逅,蜻蜓与湖水的相吻,这些常见而富有诗意但又容易被忽略的画面,你的心是否曾为此而停留?他们是否打动了被你封印已久的那颗善良和善感的心?自然界奇美纷纷,若你留心,你会发现我们生活的社圈,亦不乏其美:人们面带微笑的谦让;创业者为理想奋斗的不懈;子女对父母的感恩;长者纵情的挥毫……这些生活的小片段,不论置身其中与否,难道你不感到有一股柔柔的暖流在自己的心里流淌?人性之美,更是大美,真美!
  其实,自然的纯美,人性的善美,大部分就隐蔽在我们的生活当中。生活不缺少美丽,只是我们缺少一颗善于感受美丽的心罢了。生活的“美”,须我们用心寻找,用心去体会,它才会与你相聚。也许,你的生活曾经给了你太多的苦难,太多的忧伤,太多的遗憾……至今,你依然心怀沮丧。但是这些因素不是我们放弃理想的理由,不是我们否定生活之美的依据。因为,生活无法完美,然而生活上的瑕疵并不代表它丧失了美丽!当我们心怀炽热,追求理想生活的努力都付诸流水时,不要气馁,生命的精彩在于我们曾经拼搏过,失败的教训何曾不是一笔财富。穿越每一个风雨交加的夜晚,你就会有一次生活的彻悟。立足新的起点,继续努力,终归胜利!在追求理想付出努力的过程中,在不为虚度年华懊悔时,你已经寻找到了生活的真谛:生活不求完美,但求美丽与充实。感受生活的真谛,从某种意义上说,亦是接受生活美的洗礼。生活无处不美,既然如此,我们还有什么理由去为一些不顺心的事而去抱怨这美好的生活呢?别让自己遗失在美好生活的角落!在张开眼捷之际,请别忘了张开心之窗,时时认真擦拭我们心灵的“明镜石”,保持一份坦然,一份乐观,一份坚强。哀莫大于心死,心灵被尘埃蒙蔽,便暗淡无光,前进的路便没于浓雾,迷失了方向。
  一叶一萨提,一片树叶,蕴含着深奥的佛理;一花一世界,一朵花里,包罗着世间万象。世事洞察皆学问。做一个生活的有心人,善于观察,善于思考,从生活的细微事物中得到启示,以此来丰富自己的思想。你不妨多看一眼周围的人,每个人都有自己的故事,可以让你从中了解人生,感悟生活。只要你对生活用心,处处有美的灵光闪现。看过拉斐尔的《圣母子》这幅画吗?在这幅题画像中:圣母端详地坐在凳子上,背后是一片柔和的景色。这天,风和日丽,远处的山峦融进浅蓝色的天空,始终充满着一种高雅圣洁的氛围。当我们与圣母的眼光相触时,会有一股发自心灵的温暖。这位受到西方人崇仰的母亲形象,竟缘于这样的偶然:拉斐尔在市场看到一个衣着褴褛、表情慈祥平静的妇人,怀抱一个婴儿。苦于寻找素材的他如获至宝,这不正是他心中的圣母玛利亚的形象吗?拉斐尔顺手找来一个木桶,坐在上面素描。在拉斐尔必笔下,我们眼见为常的妇人成了人间至美的形象。我们不得不感叹拉斐尔敏锐的生活视觉和细腻的心思。
  我们追求的是一种真与美的生活,而不是梦境里的乌托邦。上帝不会把生活那份珍贵的“美”无偿给你,生活的美须我们用执著、坦然的心去寻找!
  生命中总有失落、委屈、伤痛、徘徊,但怎样才能找到生活和生命的平衡点,如何才能从容接纳一切不如意,同时又不会在红尘中迷失自我,这就是人的生存哲学。我们不能回避生活中的苦与愁,但它作为生活的一部分,从一个对立的角度激励着生命,诠释着生命。时时愉悦固然使人生美丽,而生活的磨难照样可以使人生灿烂;处处幸运固然可以将生命的价值托起,挫折照样可以把生命的价值提升。然而总有人无法安下自己浮躁的心,选择了离弃。有心开拓一片诗的花园,却无心寻找生活的美丽!海子的离去,不能不让我们感到遗憾。诗人的痛苦与失望,让诗人即使暂时在诗的海洋中找到宁静的自我安慰,可是也无法避免与生活的真正遭遇,往往是这样的现实存在,死亡也就成了诗人的宿命。对于我们,海子是一个天才,而对于他自己,则永远是一个“孤独的王”,一个“物质的短暂情人”,一个“乡村的知识分子”。与梦想着美丽的天国,而与能在大地上找到自己花园的西班牙诗人梅西内斯不同,海子没有幸福地找到自己生活中的那片美。
   德国哲学家叔本华曾说:“人们不受事物的影响,却受到对事物看法的影响。”实乃至理名言。生活是一种伟大的艺术,只要你学会生活,学会寻找生活的闪光点,别让世俗的尘埃蒙蔽了双眼,别让太多的困惑给心灵带上沉重的枷锁,你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每个角落,生活的美几乎随手可得。
  • 小学3年级 - 记叙文 - 抒情
  • 字数:1898 投稿日期:2012-9-11 20:11:00