初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　我们英语老师姓“耿”，同学们背地里都称他为“吹”老师！
　他这人爱吹是出了名的，开学第一天的英语课，就向我们丢了一颗“炸弹”：“不会背课文的之内，不能让大家喜欢英语”！
　“一月之内，不能让你们爱上课文”！
　“两月之内，不能让你们发表英语作文”！
　　算我吹牛！
　我暗想，这老师一来就吹牛，头一节课，就吹个不停，我们都抿着嘴，表情里带着猜疑，等着看他的笑话。
两个月后，果然不出所料，我们班的写作大王开始发表了他的英语文章，老师脸上笑开了花，在老师的鼓励下，同学们的英语水平大大提高！
“吹老师”从来不让我们抄写N遍单词，也不让我们下课呆在教室里，他的作业就是平时的口语交流和自身运用！
　课堂上，他把绕口的课文讲得绘声绘色，强烈的拴住我们的心，单词汉意，他张口便说，语法，他拿起粉笔当堂就讲，重疑难点经他一“吹”，同学们轻而易举就接受了。
　他的课堂笑声纷飞，大家聚精会神，别班同学常常羡慕的站在窗外不忍离去，偶尔，邻班同学从后门偷偷溜进去，听他“神吹”！
　我们发现，不爱举手的同学开始抢着回答问题，他一个一个点名表扬，我们都笑了！
　有一次，邻班的同学家长来问我们：“你们老师用的什么魔法让你们爱上了英语？”
　我们都异口同声的回答：“是老师的神吹”！
　啊！我那可敬可爱的“吹”老师！