小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　馆校大衔接
　　前几天，我们学校开展了一个活动，叫“馆校衔接”。我们兴奋不已，整个校园炸开了锅，同学们说这说那，好不热闹。
　　盼星星，盼月亮。终于，星期日到了，我们准时来到了参观区，个个兴高采烈，好像有说不完的话和用不完的精力。
　　“这里是第三馆，为我们展示了如皋的长寿老人的资料。”我们班的小小讲解员陈紫琪为我们介绍道。她吐词清楚，语言动人并且十分流利。想想她，再想想自己，差别是那么大。马上就是自己负责的展厅了，心弦便立刻紧绷了起来，紧握的手心不知不觉冒出了手汗。
　　很快，这一展区快讲完了，我的心儿立刻跳得飞快，拿着稿子的手不住的发抖，抓紧背诵的思想立刻被打搅了。快了！快了！快到了！我更紧张了，思想也开始斗争：去吧，万一讲得不好，同学们肯定会笑话，然后一传十、十传百！我的脸不丢打了嘛！不去，既落不得好名声，又对不住自己的辛勤劳动，也错过了展现自我的好时机。怎么办！怎么办！到底是去还是不去呢？
　　这时，老天却帮我的忙。我所讲解的展馆没有开放，我旋着的心终于落了下来。接下来，我们参观了科技馆，那里的数字沙盘很有意思，从上向下俯视，会感到自己的身体仿佛跟这沙盘在动，在里面，我找到了安定小学，定慧寺，水绘园等地。在答题区，我漫不经心的按了A选项，令人意想不到的是竟然打对了，我兴奋极了。
　　学校这次“馆校衔接”真是个有去的活动。但回味那天，心里便会有一种说不出的遗憾，真的有点不甘心，也想大显身手。总之，我喜欢这次别开生面的活动，我会永远把他记在心中，不让这美好的记忆随着时间的涌流而渐渐淡去……。