总评：的确，学习的路并不是一帆风顺的，每个人都会遇到各种各样的困难。在这篇习作中，作者开头抛出自己的感受，而后围绕这一感受，通过概述自己学奥数的历程与列举解奥数题的艰辛，表现出作者“做事要有始有终”“绝不能半途而废”的学习精神，文中段落虽然有欠妥当处，但文风平实，从小处着眼，可谓深入浅出。
《闽南·同学少年》专辑指导老师：朱雨欣 在我们的学习中不可能永远是一帆风顺的，总会遇到一些困难。关键是(我们)如何面对困难。 (以内心感受为综述，开篇引题。)
小时候，我的数学成绩一直很优异，课本上的知识对我来说是轻而易举的，爸爸看我学的不费劲，就坚持让我学习奥数，给我提高难度，可是我却不喜欢做奥数题目，因为奥数和平常的数学相比简直是天壤之别，哪（有）那么容易做呢？所以一见到奥数我就头晕脑胀，恨不得把书撕掉。就因为（况且，为）学奥数，连看课外书、自由活动的时间都被剥夺了，（你说）我能喜欢学奥数吗？可在爸爸的督促下，我（硬着头皮，不得不）开始了奥数之旅。 （事出有因，道出学奥数的原因，心理描写比较生动形象。）
这学期，在一次学校组织的数学竞赛中，我运用所学的奥数知识，在竞赛中脱颖而出，在年级组里的取得第一名的成绩，荣获“数学大王”的称号，那天，校长亲自给获奖的同学颁发了奖状，她微笑着握着我们的手，鼓励我们要争做“数学尖子生”，听了校长的话，我们心里美滋滋的，内心感到无比的骄傲和自豪。我双手捧着这沉甸甸的奖状，心潮起伏，像海浪一样翻腾。回想这几年自学奥数的经历，不知遇到了多少道难题，解决了多少学习上的困难。 （经过努力，战胜了奥数学习历程中的困难，内心自然“无比的骄傲和自豪”，本段通过列举实例来阐述，容易让读者共鸣。但本段写的是学习奥数、战胜困难的总结，因此应该调为第三段。） 记得那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳照着大地，知了在窗下的树上不停地叫着。我坐在窗前做着奥数题，一道、两道、三道……突然，一道难题摆在我眼前，不管我怎样绞尽脑汁，还是做不出。楼下小伙伴们玩耍的笑声时时传入我的耳中，听着伙伴们的欢笑声和知了清脆的叫声，我心里委屈极了，心想：为什么别的孩子可以在外面玩，而我却不能呢？这时，我的脑子里仿佛出现出现了两个小人在争论，其中一个小人说：“出去玩吧！玩可以忘记一切烦恼！”另一个小人反驳道：“不能出去玩，这道题还没有解答完，不如安下心来把这道题做完，再说怎么能向困难低头呢？”对！不能向困难低头。做事要有始有终，既然选择了奥数，就必须坚持到底！绝不能半途而废。想到这，我定下心来，继续做题，不受任何干扰，抓住问题的关键，反复思考，终于把这道题解答出来了。这时，豆大的汗珠从头上流了下来，看到做出的题目，我轻轻地松了一口气。 （自己当时的感受描写得很真切、很具体。）
（辛勤耕耘，总算获得了丰收。就在这学期，学校组织的数学竞赛中，我运用所学的奥数知识，在竞赛中脱颖而出，在年级组里的取得第一名的成绩，荣获“数学大王”的称号。那天，校长亲自给获奖的同学颁发了奖状，她微笑着握着我们的手，鼓励我们要争做“数学尖子生”，听了校长的话，我们心里美滋滋的，内心感到无比的骄傲和自豪。我双手捧着这沉甸甸的奖状，心潮起伏，像海浪一样翻腾……）
（回想这几年自学奥数的经历，不知遇到了多少道难题，解决了多少学习上的困难。更重要的是）这件事让我明白了：“困难像弹簧，你强它就弱；你弱它就强”这个道理。 （承接上文，导入俗语，增强了文章的说服力。）