小学4年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　放学了，教室里的物品都活跃起来了，它们说起了今天教室里发生的事情。
　　讲台桌第一个发言：“今天早上，老师匆匆忙忙地走进教室，，一走进教室就被许多位同学给团团围住了，帮他们解决问题。老师就把早餐放进了我的衣兜里。那早餐，热乎乎的，老师吃下后肯定能把心都变暖了。可是老师太忙了，等把同学们的问题都解答完那早餐早变干变冰了。这样下去，说不定就会得胃病的。”
　　“是啊，是啊，”日光灯抢着说道：“今天我看见老师边上课边捂着腹部，看起来，老师已经得了胃病。”
　　地板说：“今天老师的精神也不太好，走路时一摇一晃的，我随时担心她 会摔倒在我的怀抱里。”
　　黑板挺了挺身体，慢条斯理地说：“要不这样吧，粉笔，你来！在我的衣服上写一些话让同学们懂得关心老师吧！”
　　话音刚落，行动派的粉笔就飞速的在黑板上写下了“老师对我们做的一切都是为我们好，我们要从现在做起，不让老师操心，让老师健康！”写完后，它们各自回到自己的位置上休息了。
　　天亮了，同学们陆陆续续来到学校，走进教室，看到黑板上的那句话，大家脸红了。从那时起，同学们不约而同地做出了让老师少操心的事。看见老师在搬书，就连忙跑过去，帮老师搬，上课也遵守课堂纪律，不做小动作、不说悄悄话了…··
　　看着同学们无声地变化，看着老师逐渐红润的脸庞，讲台桌、日光灯等伙伴们不由地欣慰地笑了。