小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　“耶，我这次的数学考了100分”，我兴奋地宣布。托管班的小朋友瞬间用羡慕地眼光射向了我，我却只顾得为我的好成绩而沾沾自喜。
　　
　　回家后，只听我爸嘴里念念有词：“这几天你又开小差，看今天数学测验能考几分！”于是，他又耷拉着个“拖鞋脸”说：“儿子，今天又考了多少分？”我从书包里拿出了成绩单给爸爸看，看见爸爸的脸上马上由多云密布变成了万里无云，原本像黑体一字的嘴型立即生成了喜悦地扁零字型，说：“儿子，今天的数学考的成绩真好啊！晚上做完作业再奖励你看一小时电视” 。妈妈呢，听到我考得了好成绩，在一边做饭一边哼着小调。
　　
　　又快考试了，老爸对我的学习成绩满怀信心，我也信心十足地走入教室。考完试后，我却沮丧从教室里走了出来，心想：“糟糕，我为什么那么多我都答不出来呢。”
　　
　　回家之后，老爸带着期望地“笑柄脸”问：“儿子，今天又考得不错吧！一定是100分吧”。我低下了头，哽咽了，差一点没说出话来：“7……7……79分”。我悄悄地抬头瞅了爸爸一眼。他的脸顷刻变的电闪雷鸣，老爸不分青红皂白把我狠狠地训斥一顿。妈妈以往快乐的小调也蓦然飞得无影无踪。家里的空气马上凝固了，我的心像九华山压着孙悟空一样，有些喘不过气来。
　　
　　不一会儿，我的心情很快就恢复了以往一样的平静，写完了作业，并向老爸说：“我写完作业了，能否下楼玩一会儿？”“不能”老爸严厉地说。“你这次数学考了那点分，有资格去玩？还是复习一下数学吧！”一个冷漠中带着生气的语气阻止了我。我无奈之下，只好听从我爸的命令，去“应付差事”。其实我满脑子琢磨着：“为什么分数的威力这么大呢？我真希望2011小沈阳能出演一个‘不差分’的经典小品来！”
　　
　　分呀分，成了一个评价孩子学习好坏的唯一天平。分数考高了，家里老爸老妈会疼爱你，老师会表扬你，同学们会理睬你甚至羡慕你，就连邻里邻居，叔叔阿姨们也会用惊叹地眼光关注着你，都会说：“这是个爱学习好孩子”，我呢感觉在演奏了一曲欢乐地交响曲；相反分数考低了，我在大家的眼里却变成了差等生，变成了坏孩子。为什么同一个学生在不同的分数面前的差距这么大了呢！
　　
　　其实，分数并不代表什么，关键是我们要学会知识，要学到能力。将来用我们已学到的知识和能力促进社会和国家更快速发展。