初中1年级 - 说明文 阅读指导

　　“消费”，想必大家都不陌生吧！我们能用它来换取物质上的需求。消费一词，按照威廉斯的说法，其最早的含义是“摧毁、用光、浪费、耗尽”。而现在，它表现出的是一个人的生活质量，一个人的生活志趣，一个人的生活方式。如果将消费定位在超出生存必需的范围，这就演变成了“消费社会”。在消费社会里，物价上涨，生活质量下降，自然风景的破坏、生活节奏的紊乱…… “舌尖上的浪费”便是由此产生的。
　　　　　　　　　　舌尖上的浪费——中国式“剩宴”
　　“舌尖上的中国”呈现的是美味，而中国“舌尖上的浪费”是一种奢侈，一种对消费的错误观。据中央电视台报道，餐桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜，很多人已经对中国式“剩宴”司空见惯。不论是高校食堂还是各类餐馆、饭店，每天产生的餐厨垃圾中不乏好的食物，餐饮浪费触目惊心、发人深省。
　　“勤拿少取、避免浪费”，说的容易做的难。有关数据显示，中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。
　　这是一种极大的腐败，“深省”又要从谁开始？
　　　　　　　　　　　　理性消费，科学生活
　　拒绝奢华的浪费，才是理性的消费。记得自己小时候，晚上睡觉害怕，一晚上的灯都亮如白昼，直到睡着了才关。妈妈常给我灌输开灯也浪费资源的观念，于是渐渐的，我便将这个坏习惯改正了过来。
　　小时天真无邪，只记得“节约——从小事做起”，看书时灯都是30秒开着，2秒关上，然后再开，不知为此毁了多少灯。妈妈疑惑不解，问我为何这般？我答：“翻页的时候又不用开灯！”妈妈哭笑不得。
　　中小学生没有收入，但如何“理性消费”呢？我建议购买任何东西，都要有计划的列个清单，既避免遗漏，又避免重复。对于那些可买可不买的商品，可以呆上半个月，当发现还是对那件或那些东西有强烈渴望时，再买也不迟。对消费意识的薄弱，便是青少年“理性消费”的难点。
　　加强金钱控制意识，科学生活，避免浪费！
　　　　　　　　　　　　消费权益，谁来维护？
　　在商场，我们是顾客。
　　在餐厅，我们是食客。
　　在电影院，我们是观众。
　　在旅游中，我们是游客。
　　我们无时无刻不是消费者。如何买得放心，吃得安心，用得舒心？
　　这就需要我们大家一起行动，拿起消费维权的武器，打击不法商贩，让自己的生活更美好！
　　营造放心消费安全环境，从我做起；良好消费习惯，从我树立！