小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　“可爱”的老人
　　看着刚冲洗好的照片，照片上的老奶奶仿佛又出现在我眼前，那次采风的情节又浮现在我眼前：
　　学校举行了摄影比赛，我和妈妈沿着前往亭旁方向一路驶去，需找拍摄材料。猛然间，我发现一位老奶奶在豌豆地里干活，我就像发现新大陆一样兴奋地对妈妈低语，把我的发现告诉了她。妈妈停下车，我把相机藏在口袋里，猫着腰，朝地里走去，中途还不时地张望，生怕被人发现，显然一副狗仔队的架势。走近了，这才看见老奶奶的背影。我赶紧把准备好的相机瞄准老奶奶，正打算要按相机快门时，突然脚底下发出咔嚓的声音，哎呀！原来脚踩在树枝上了，坏了坏了，我的心猛的揪了起来。老奶奶惊讶地转过头来，我这才看见了老奶奶的全貌：老奶奶头发都花白了，略带驼背，一双干瘦的手拿着剪刀。我没办法在，只好硬着头皮走上去，无奈的开口道：“老奶奶，我！我！我是外国语小学的，我想把你拍下来，去参加摄影比赛。”我紧张极了。生怕老奶奶会不愿意，搞不好还要揍我，我已经做好了逃跑的准备。可谁知老奶奶笑了起来：“我丑，老了，不好看，不上镜。”这下我悬着的心一下子放松多了，我高兴的说：“没这回事，我们要的就是乡村真实生活照，你只要继续干活就行。”这时我发现老奶奶浑身不自在的拿着剪刀在豌豆地里晃，不知道从哪里下手。我看出老奶奶有点惊慌失措的样子。我便说道：“老奶奶，你别紧张，自然点，只要你和刚才一样就行。”老奶奶听了我这话后便继续干起活来。我马上拿出相机认真的拍了起来。
　　很快就拍好了，我把相机拿到老奶奶面前，把刚才拍下的给老奶奶看，老奶奶的脸上洋溢起灿烂的笑容。我收起了相机，说了声“奶奶再见！”便走了。可老奶奶追了上来，完了完了，说不定老奶奶之前的开心样是装出来的，这下要来找我麻烦了！说不准要我给她模特费？这种跳跃性的思维促使我撒腿就跑。可没跑几步。就听老奶奶在后面喊：“孩子，你别跑，快停下，我送你豌豆。”我愣住了：怎么没向我要钱？是不是我听错了？她给我做了模特，还送我辛辛苦苦种的豌豆？不会是真的吧！老奶奶快步走过来，抓起一把豌豆塞进我的怀中，不容我分说就走了。只听耳边传来一句话：“孩子，我没别的东西给你，只有豌豆了，收下吧！”我呆在那里，不知所措，当时我心中的感觉只有一个，这是一个多么“可爱”的老人呀！
　　老人提着篮子，驼着背走向豌豆地的画面永远定格在我脑海里，因为这是一个“可爱”的老人。
　　三门县实验小学五（6）班
　　陈彦
　　指导老师：陈必娇