小学6年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　这些镜头不是画面中剪辑的，而是我从现实生活中捕捉到的。一堆堆散发着臭味、“呼朋引伴”的垃圾；一条条被工业废水、生活垃圾簇拥的小溪；肆无忌惮的浓烟从高高的烟囱滚滚而出；永远都是阴天，不见太阳色的天空。看着看着……我不禁思忖着：我心目中的美好家园到底在哪儿？去哪儿了？
　　生活在繁华的闹市中，路边是一排排一模一样的路灯，脚下踏着的是让人眼花缭乱的地砖，下榻的是是耸入云霄的高楼。可是这样的城市，让人感觉气喘吁吁，憋闷异常。只会让人厌倦。怎样的城市能让人不生厌呢？我认为回到陶渊明笔下的世外桃园，那可是别有一番风趣。
　　我认为，人们厌倦这样的城市是因为马路旁的路灯，脚下踩着的地板，耸入云霄的高楼，没有生机，大多是一个模子的复制品，没有城市的个性。
　　我心目中的美好家园应该是：白云在蓝天上轻盈地飘着；太阳公公暖洋洋的照射着大地；小鸟在天空自由飞翔；有雨、有风、有雷、有雪，但那都是正常的自然现象，绝不是变本加厉的沙尘暴、洪涝、雪灾、台风，而是像古典是各种描写的“日出江花红似火，春来江水绿如蓝、“桃花春水渌，水上鸳鸯浴”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”……
　　我心目中的美好家园应该是一幅天伦之乐图。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”、“ 牧童骑黄牛，歌声振林樾”、“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”、“小娃撑小艇，偷采白莲回”、“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”……
　　我心目中的美好家园应该是人们不违背自然之道；人与人之和谐相处，人与自然和谐相处，地球是我们共同的家园。全世界没有暴力，没有战争，整个世界是一个大家庭。
　　这样的美好家园就掌控在我们手里，我们是美好家园的缔造者。
　　　　　　　　 指导教师：张敏